Ebben a tevékenységben a hallgatóknak szöveges bizonyítékkal válaszolnak a kérdésre, vagy kérniük kell a választ. Az alábbiakban a következő üzenet jelenik meg: „Hogyan jelzik a karakterek kitartást a szövegben?”
Ez a fajta tevékenység tökéletes választás a diákok számára egy rövid választási esszé, vagy a nagyobb írási projektek előkészítéséhez. Azok a hallgatók, akik előnyben részesíthetik a vizuális képalkotást, inkább a bekezdés kézírásának helyett választhatnak.
Az öt példa a következő:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát a kis herceg. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.
Erősítse a diákokat abban, hogy újrafogalmazzák a bizonyítékokat saját szavaikkal a világosabb megértés és eredetiség érdekében.
Mutassa, hogy a diákok egymás mellett lássanak példákat egy idézetről és annak parafrazálásáról a különbség tisztázására.
Bátorítsa a diákokat az aláhúzásra vagy kiemelésre a fő ötletben a bizonyítékban, mielőtt átírnák azt.
Indítson egyszerű mondatokkal a szövegből, és kérje meg az osztályt, hogy együttműködve írják át azokat új szavakkal.
Assignálja a diákoknak, hogy önállóan parafrazáljanak egy szöveges bizonyítékot, majd cseréljenek papírokat az ellenőrzéshez és visszacsatoláshoz.
Hogy tanítsuk a diákokat szöveges bizonyítékok használatára a kicsi Herceg-gel, kérjük meg őket, hogy válaszoljanak a felvetésekre úgy, hogy azonosítják és magyarázzák a példákat a szövegből. Használjunk vizuális tevékenységeket, például storybordokat, ahol a diákok átfogalmazzák vagy közvetlenül idézik a passzusokat, amelyek támogatják a válaszaikat és szemléltetik minden példát a mélyebb megértés érdekében.
Egyszerű óra terv az, hogy adunk egy felvetést (például „Hogyan mutatják a szereplők kitartásukat a Kis Hercegben?”), engedjük meg, hogy a diákok találjanak legalább három támogató példát, és készítsenek egy pók vagy storybordot szöveges bizonyítékokkal és illusztrációkkal. Ez a megközelítés megerősíti az értelmezést és az írást.
Példák közé tartozik a narrátor, aki javítja repülőgépét a kihívások ellenére, a herceg, aki türelemmel nyeri el a róka bizalmát, és a herceg és narrátor, akik a sivatagban keresnek egy kutat. Ezekről a pillanatokról való beszélgetés segít a diákoknak azonosítani a kitartást az irodalomban.
Ajánlj alternatívákat, például vizuális storybordokat vagy pók térképeket, ahol a diákok képek és rövid szöveges bizonyítékok segítségével dolgoznak, nem pedig teljes bekezdésekkel. Ez a módszer támogatja azokat a diákokat, akik a gyakorlati vagy vizuális tanulásból profitálnak, miközben továbbra is fejlesztik a kulcskészségeket.
A pók térkép egy szervező, ahol a diákok egy központi témát vagy kérdést helyeznek el a középen, és szárnyakat adnak hozzá támogatói részletekkel vagy példákkal. Az irodalomhoz használható a szöveges bizonyítékok vizuális szervezésére a felvetés vagy téma körül.