Tom és Edward karakterei doppelgängerek. Sok hasonlóságuk drasztikusan megkönnyíti a drasztikusan eltérő helyzeteket. Kérd meg a tanulókat, hogy a két fiú összehasonlításához és kontrasztjához használjon storyboardokat. A diákok hasonlóságokat és különbségeket azonosítva mélyebben belépnek a karakterelemzésbe. Kezdje a háromoszlopos T-táblázatot, és a diákok válasszon kategóriákat, amelyeket összehasonlítani kíván. Ezek közé tartozik az oktatás, a megjelenés, az otthon, a személyiség, a család vagy mások. Minden kategória esetében a tanulóknak hasonlóságot kell találniuk a középső oszlopban, és az egyedi különbségeket a külső oszlopokban ábrázolni. A fenti storyboard példaként szolgál.
| Tom Canty | Mindkét fiú | Edward VI |
|---|---|---|
| itthon | ||
| Tom a börtönbíróságban, egy lerombolt londoni szakaszban él, tele a szegénységgel és a bűnözéssel. | Mindkét fiú Londonban vagy Angliában él. | Edward luxusban él Westminster Palace-ban. |
| Oktatás | ||
| Tom informális tanulságokat kap egy régi paptól, aki a büntetőbíróságban él. Tom korlátozott hozzáférést biztosít a könyvekhez, de megtanulja olvasni angolul és egy kis latinul. | Mindkét fiú intelligens és tanul. Oktatásukkal bölcs és tisztességes döntéseket hoznak. | Edwardnak sok tantárgyat tanítanak, köztük latin, görög és francia. Számos oktatója van, és megtanulja a tanításait a palota kényelmes szobáiban. |
| Megjelenés | ||
| Tomnak csak egyetlen rongyos ruhája van, amit mindig visel. | A ruháik mellett a fiúk közel azonosak. Ezek hasonmások az azonos korú, magasságú, és színező. Senki sem mondhatja el egymástól. | Edward viseli drága ruhákból álló drágaköveket. Különböző alkalmakra rengeteg ruhadarabja van, és minden reggel gondosan öltözött ünnepségen öltözik. |
| Személyiség | ||
| Tom szelíd és álmodozó. Az ő napjain átgyűrűvé válik, és álmodik a jogdíjról és elfogadja az apjától és nagymamájától való verést panasz nélkül. A kastélyban hűséges engedelmességet mutat a hercegnek, és először nagyon félénk a várban. | Mindkét fiú kedves és irgalmas. Hasonló döntéseket hoznak, mint a király, és igyekeznek az igazságosságot és a kegyetlenséget megszüntetni. | Királyi nevelése miatt Edward bízik és parancsol. Még akkor is, ha szembesülnek a veszélyes férfiakkal, akik nagyobbak és erősebbek, mint ő, nem hajlandó betartani a parancsokat. |
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, összehasonlítva és ellentétben a herceg és a puperer doppelgängereivel.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Összehasonlítani és szembeállítani a T-Chart
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
