Ebben a tevékenységben a hallgatók bemutatják a szókincs szavak megértését mondatok és megfelelő képek felhasználásával. A hallgatókat a szókincs szavakkal lehet ellátni, vagy olyan szavakat használhatnak, amelyeket a szöveg olvasása során felfedeztek. A mondatok és képek érvényesítik a szó és a kontextus megértését, amelyet a regényben használtak.
Íme néhány módszer arra, hogy segítse a hallgatókat az általuk választott szókincs szavak értelmezésében:
Íme néhány olyan szókincs, amelyet általában a történettel tanítanak:
Csüggedt
(Adj.) Az alacsony szellemben a remény vagy a bátorság elvesztésétől
Példa: "Azt gondolta, hogy dühös lesz. Azt hitte, depressziós lesz.
Kilátótorony
(N.) egy fedett szerkezet, amely nyílt kilátás nyílik a környező területre
Példa: "Építek egy gazeboot a százszorszép tetején".
Ráz
(V) hirtelen durva vagy erőszakos mozgás
Példa: "Seaboldot az álom éles villámcsapása okozta, mély zümmögés és óriási összeomló hullám."
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset The Storm által vizualizáció.
Elősegítse az együttműködést azzal, hogy létrehoz egy olyan teret, ahol a diákok hozzájárulhatnak szókincs felfedezéseikhez az olvasásuk során. Ez a stratégia ösztönzi a tulajdonosi érzést és a társak közötti tanulást, mivel mindenki új szavakat és definíciókat ad hozzá a közös falhoz.
Válasszon egy forgalmas helyet, és nevezze el „Szókincsfalának”. Ez a látható tér minden nap a szókincs tanulásának középpontjává teszi, és gyors hozzáférést biztosít minden diák számára.
Mutassa meg a folyamatot, kiválasztva egy szót a jelenlegi olvasmányából, és hozzáadva a falhoz a definícióval és egy példamondattal. Használjon színes filctollakat vagy ragasztós jegyzeteket a láthatóság és az elköteleződés érdekében.
Ösztönözze a diákokat, hogy találjanak és adjanak hozzá szavakat, amelyekkel találkoznak, a definíciókkal és példamondatokkal együtt. A diákok párosítása ebben a tevékenységben növelheti az önbizalmat és ösztönözheti a vitát.
Integrálja a falat az órákba, például hivatkozva szavakra, kérdezve a diákokat vagy rövid beszélgetéseket folytatva. Az rendszeres használat segít megerősíteni a megértést és fenntartani a diákok érdeklődését.
Vizuális szókincs tábla olyan tevékenység, ahol a diákok összepárosítják a szókincset meghatározásokkal, mondatokkal és képekkel. A The Lighthouse Family: The Storm esetében ez segít jobban megérteni a szavak jelentését, mert kontextusban látják és vizualizálják a szövegben való használatukat.
Használjon olyan tevékenységeket, mint a vizuális szókincs táblák, ahol a diákok kiválasztják a szavakat a történetből, megkeresik a meghatározásokat, mondatokat írnak, és illusztrációkat készítenek vagy releváns képeket keresnek. Ez a gyakorlati megközelítés élvezetes és emlékezetes tanulást eredményez.
Bátorítsa a diákokat, hogy használják a környezetből vett nyomokat a közelben lévő mondatokból, elemezzék a már ismert szótagnak részeit, ellenőrizzék a képi nyomokat, és használjanak szótárakat vagy glosszáriumokat. Ezek kombinációja segít a szó mélyebb megértésében.
Kezdje olyan szavakkal, mint a reménytelen, kerti pavilon, és rázás. Ezek a szavak gyakran szerepelnek a történettel, és segítenek a diákoknak bővíteni a szókincsüket releváns, történet-alapú kifejezésekkel.
Igen, ezek a tevékenységek végezhetők egyénileg vagy partnerrel. A közös munka lehetővé teszi a diákok számára, hogy megbeszéljék a szavak jelentését, ötleteket osszanak meg mondatokra és képekre, és támogassák egymás tanulását.