| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
Kapcsolatok létrehozása nagyon fontos elsajátítani és tökéletes. A Lighthouse Family: A Storm egy nagy történet, hogy a diákok csatlakozni a különböző szinteken. Ebben a tevékenységben a diákok lesznek téve szöveget szöveg, szöveg az önálló és szöveget világ kapcsolatokat. Diákok kell választani, amely kapcsolatot akarnak tenni az első és a munka, hogy írjon egy narratív erre. Miután mindhárom csatlakoztatás elvégzése, a diákok munkájuk illusztrációk.
Szövegét oly
TEXT TO SELF
TEXT TO WORLD
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat megtette a vihar. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg szövegkapcsolataikat kiscsoportokban vagy az egész osztály előtt. A nyílt párbeszéd segít a diákoknak különböző nézőpontokat látni és mélyíteni az értelmezést.
Mutassa be hangosan, hogyan kapcsolja össze a történetet egy másik könyvvel, saját tapasztalataival és valós eseményekkel. Gondolkodjon hangosan, hogy a diákok megértsék a gondolkodási folyamatát.
Ajánljon fel olyan indítékokat, mint például “Ez emlékeztet engem arra...” vagy “Úgy éreztem, mint...”, hogy segítsen a diákoknak elkezdeni. Támaszkodjon a gondolkodásukra, hogy minden diák magabiztosan tudjon részt venni.
Tanítsa meg a diákokat hallgatni és kérdéseket feltenni társaik kapcsolatairól. Aktív hallgatás építi az empátiát és a csapatmunkát.
Kérdezze meg az osztályt, hogyan segített nekik a kapcsolatok készítése jobban megérteni a Fénykirály család: A vihar című könyvet. Reflexió erősíti ennek a stratégának az értékét.
Szöveg-szöveg összefüggések egy részét a történetnek más könyvhöz vagy történethez kötik, szöveg-saját összefüggések a történet eseményeit saját életünkhöz kapcsolják, és szöveg-világ összefüggések a történetet a valós eseményekhez vagy problémákhoz kötik. Ezek a stratégiák segítenek a diákoknak mélyíteni a megértést és az elköteleződést olvasás közben.
A tanárok bátoríthatják a diákokat, hogy azonosítsanak olyan pillanatokat a történetben, amelyek más könyvekre, személyes élményekre vagy világ eseményekre emlékeztetik őket. Olyan tevékenységek alkalmazásával, mint például történetlapok és irányított beszélgetések, hatékonyan gyakorolhatják a szöveg-szöveg, szöveg-saját és szöveg-világ összefüggéseket.
Egy példa lehet Pandora szerelmének a világítótorony gondozásához való kapcsolása a saját tapasztalatunkhoz, például találkozás egy világítótornyot kezelővel vagy látogatás egy világítótornynál, segítve a diákokat, hogy saját magukat lássák a történetben.
A kapcsolatok kialakítása segít a diákoknak jobban megérteni, emlékezni és aktívan részt venni az olvasottakban. Fejleszti a kritikus gondolkodást és személyessé teszi az olvasási élményt, így a tanulás értelmesebb és élvezetesebb lesz.
Hagyja, hogy a diákok készítsenek egy történetlapot, amely bemutat egy szöveg-szöveg, egy szöveg-saját és egy szöveg-világ összefüggést a "Vihar" című könyvből. Illusztrációkat és rövid leírásokat adhatnak hozzá, hogy magyarázzák az egyes kapcsolatokat.