Ehhez a tevékenységhez a hallgatók elkészítnek egy pókhálótérképet, amely felvázolja a második világháború egyik fő fordulópontját az 1942-1945 közötti időszakban . A fordulópont olyan döntés, cselekvés vagy változás, amely nagyban befolyásolja a helyzet irányát vagy eredményét. Miután a hallgatók megvizsgálták a háború fordulópontját, el kell készíteniük egy három paneles storyboard-ot, amely a következő kérdésekre válaszol:
Bővítési tevékenység
A kibővített tevékenységhez a hallgatók létrehoznak egy kiegészítő elemet a forgatókönyvhöz, amely elméletbe helyezi azt, ami szerintük történhetett volna, ha eseményük másként történt. Például egy hallgató azzal érvelhet, hogy a háború drasztikusan eltérő eredménnyel járhatott, ha Hitler soha nem támadta meg Oroszországot, ha Truman soha nem dobta le az atombomba, vagy Alan Turing nem „repedt” a német Enigma gépen. A diákoknak meg kell osztaniuk az osztálytársaikkal elméleteiket, és társaikat meg kell osztaniuk velük, mennyire hitelesnek tartják az elméletüket.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely elemzi a második világháború fordulópontját 1942 és 1945 között, megkérdezve, mi volt az esemény, mi volt a végeredmény, és hogyan változtatta meg a történelmet.
Elősegítse a kritikus gondolkodást, egy strukturált vita szervezésével, ahol a diákok arról érvelnek, hogyan változhatott volna a történelem, ha a második világháború egyik döntő fordulópontja más eredményt hoz. Ez a tevékenység támogatja a kutatást, a perspektívák mérlegelését és a tiszteletteljes vitát.
Válasszon ki fontos második világháborús eseményeket, és ossza ki a diákoknak vagy csoportoknak, hogy vagy a történelmi eredményt vagy egy alternatív forgatókönyvet képviseljenek. Az egyértelmű szerepek segítik a diákokat a kutatásban és az érvelésben.
Utasítsa a diákokat, hogy gyűjtsenek tényalapú bizonyítékokat és történelmi kontextust, hogy támogassák álláspontjukat. Bátorítsa az elsődleges források, tankönyvek és hiteles weboldalak használatát.
Állítson fel szabályokat a civilizált beszélgetésre, és hagyja, hogy mindkét oldal bemutassa, ellenvéleményt mondjon és reagáljon. Rotálja a szerepeket, hogy mindenki megtapasztalhassa mindkét perspektívát.
Vezesse a beszélgetést arról, mit tanultak a diákok a történelmi ok-okozatról és a világ eseményeinek összetettségéről. Bátorítsa, hogy a diákok kapcsolják össze a vitából nyert felismeréseket a mai világgal.
A második világháború fő fordulópontjai (1942-1945) közé tartozik a Sztálingrádi csata, a Kurszki csata, a D-nap, a Mincemeat művelet, a Midway csata, a Manhattan projekt, és az Atombomba használata. Minden esemény jelentősen befolyásolta a háború menetét és eredményét.
Ahhoz, hogy pókertérképet készítsenek, a diákoknak ki kell választani egy WWII fordulópontot, és ezekre a kérdésekre kell válaszolniuk külön ágakon: Mi volt az esemény? Mi volt az eredmény? Hogyan változtatta meg a történelem menetét? Adj hozzá összegzéseket és releváns képeket minden szakaszhoz a vizuális elemzéshez.
A storyboard egy vizuális panel-sorozat, amely történetet mesél el vagy magyaráz el egy fogalmat. A diákok használhatnak három-paneles storybordot az esemény, annak eredménye és történelmi hatásának illusztrálására, így könnyebben érthető és megjegyezhető lesz a komplex WWII események.
A fordulópontok elemzése segít a diákoknak megérteni, hogyan változtatták meg konkrét események a WWII irányát, tisztázza az ok-okozati összefüggéseket, és mélyíti az megértést arról, hogyan alakult volna másképp a történelem.
Alternatív történelem elméletek közé tartoznak az olyan ötletek, mint: Mi lenne, ha Hitler soha nem támadta volna meg Oroszországot? Mi lenne, ha az atombombát soha nem használták volna? Vagy ha Turing nem törte volna fel az Enigma-kódot? Ezek az elméletek segítenek a diákoknak kritikusan gondolkodni arról, hogy egy-egy esemény hogyan változtathatja meg a világ történelmét.