Amint a diákok megkezdik a francia építkezés tanulmányozását komparatív melléknevekhez, a storyboard vizuális képességei hasznos segítséget nyújthatnak. Használjon egyszerűbb képeket, amelyek nyilvánvaló összehasonlító tulajdonságokkal és rövid mondatokkal segítik a diákokat a nyelvtanuk gyakorlásában és szórakoztatásukat egyidejűleg.
Ez a tevékenység lehet olyan egyszerű vagy olyan kihívás, amennyit csak szeretnél. Határozza meg a hallgatókat, hogy összehasonlítsák a rendszeres melléknevekkel ( plusz / plusz vagy moins / le moins ), vagy adjunk hozzá szabálytalan mellékneveket ( bon / mauvais ). Ahhoz, hogy a hallgatók elkezdhessenek, adjon nekik egy képet és mondatot a bázis űrlap oszlopában, és kérje meg őket, hogy töltsék ki a többi négyzetet, szükség szerint módosítva a jelenetet (2. sablon). Annak érdekében, hogy több kreativitást tegyen lehetővé, mutassa be a diákoknak az alábbi mintát, és kérje meg őket, hogy töltsék ki az összes négyzetet (1. sablon). Az 1. sablon ebben a feladatban található.
.| ALAP FORMA | ÖSSZEHASONLÍTÓ | EGYENLŐ | FELSŐFOKÚ | |
|---|---|---|---|---|
| NAGY | Le gâteau rose est grand. | Le gâteau jaune est és a grand que le gâteau rose. | Le gâteau jaune est aussi grand que le gâteau vert. | Le gâteau bleu est plus plus grand gâteau. |
| BON | Stéfanie est une bonne nageuse. | Yvonne est une meilleure nageuse. | Yvonne est une aussi bonne nageuse que Camille. | Elisabeth est a meilleure nageuse de toutes les filles. |
| mauvais | Marie-Laure a reçu une mauvaise megjegyzés sur son examen de français. | Marie-Laure a reçu une piire jegyzet sur son examen d'histoire. | Marie-Laure a reçu une aussi mauvaise megjegyzés sur son vizsga a histoire que sur son examen de biologie. | Marie-Laure egy reçu la pire jegyzet, de a tous ses examens sur son vizsga géométrie. |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen diagramot, amely szemlélteti a különféle mondatokat, összehasonlítva az embereket és a tárgyakat a mellékelt melléknevek alapján.
Vonzzon be tanulókat azzal, hogy ismerős osztálytárgyakat hoz (könyvek, ceruzák, radírok) kézi tevékenységekhez. A fizikai összehasonlítás lehetősége segít a tanulóknak elsajátítani a francia összehasonlító és felsőfokú melléknevek használatát.
Beszéljen példamondatokat az eszközökkel, például "Ez a könyv nehezebb, mint ez a füzet". Hallásminták segítenek a tanulóknak magabiztosságot szerezni az új szerkezetekben.
Hívja meg a tanulókat, hogy válasszanak két osztálytárgyat, és mondjanak vagy írjanak összehasonlító mondatot franciául. Peer megosztás építi a bizalmat és megerősíti a tanulást.
Kérje meg a kis csoportokat, hogy rangsorolják 3–5 tárgyat superlative formákkal (le plus, le moins). Az együttműködő beszélgetés mélyíti a megértést és értelmet ad a nyelvtannak.
Hozzon létre vizuális referenciát olyan kulcs kifejezésekkel, mint plus…que, moins…que és le/la plus…. A mondatsablonok láthatóvá tétele támogatja azok folyamatos használatát és a tanulók önállóságát.
Francia melléknevek összehasonlítási formái olyan szavak, amelyeket az emberek vagy tárgyak összehasonlítására használnak, különbségeket vagy hasonlóságokat kifejezve olyan tulajdonságokban, mint méret, kor vagy boldogság. Gyakran használnak olyan szerkezeteket, mint a plus...que (több...mint), moins...que (kevesebb...mint) vagy aussi...que (olyan...mint).
Használjon egyszerű képeket, amelyek egyértelműen mutatják a különbségeket vagy hasonlóságokat, és párosítsa őket rövid leíró mondatokkal. Kérje meg a diákokat, hogy hozzanak létre táblázatokat vizuálokkal, és írjanak összehasonlító, felsőfokú és egyenlőséget kifejező mondatokat az elsajátítás megerősítéséhez.
Egy példa: Marie est plus grande que Paul (Marie magasabb, mint Paul). Ez a szerkezet a plus ... que használatával történik a két személy összehasonlítására.
Biztassa a diákokat, hogy rajzoljanak egy táblázatot oszlopokkal a alapforma, összehasonlítás, egyenlőség és felsőfok számára. Adjon nekik egy melléknevet, és kérje meg őket, hogy töltsék ki az egyes cellákat mondatokkal és rajzokkal, amelyek bemutatják az összehasonlítást.
Szabályos melléknevek mint például plus/moins ... que szerkezeteket használnak, míg szabálytalan melléknevek (például bon és mauvais) egyedi összehasonlító alakokat vesznek fel: meilleur (jobb), pire (rosszabb).