Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák, motívumok és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben. Akkor alkalmazkodni a feladat számának megadásával az egyes kategóriákban a diákok meg kell találni, vagy kérve őket, hogy megtalálja és bemutassa több példára egy téma vagy motívum.
A fő konfliktus egyetlen ránc idő köré harc jó és rossz között. Ez egy kozmikus harc egy nagyon szó szerinti értelemben. A evil Dark Thing előzés különböző bolygók az egész Naprendszerben, ami a háború, a szegénység és a szenvedés ezek a bolygók. Van egy javaslat, hogy a sok háború a 20. század és a növekvő totalitarizmus a Földön voltak ennek eredményeként sötét jelenléte és / vagy segített bővíteni megközelíthető. Pontosabban, a karakterek találkozik gonosz, mert testesíti meg a férfi a Red Eyes és azt Camazotz. A könyv hangsúlyozza, hogy a szabadság elvesztése az egyik legnagyobb rossz. A Mr. Murry, ezt a veszteséget úgy a szó bebörtönzések. Polgárai számára Camazotz, a szabadság hiánya hatással van a látszat, akciók, és még a gondolatait. IT cél az, hogy a „béke” lényegében agymosás a lakosok Camazotz. Ennek eredményeképpen senki Camazotz tapasztalatok szeretet, kíváncsiság, vagy egyéniség. Meg és szövetségesei harcot segítségével a hatalom a különböző és egyedi személyiségek és a szeretet kifejezésének.
A dolgok nem, mert úgy tűnik, az egész univerzum egy ránc az időben. A fő emberi trió mind rosszul ítélte meg a társadalom. Meg tekinthető buta és makacs, de ő valójában nagyon világos, és szívesen tanulnak. Charles Wallace tűnik furcsának és lassan fejlődnek, de ő egy zseni, és a természetfeletti képességeket az érzékelés. Calvin tűnik, mint a tipikus középiskolai atléta, aki élvezi a népszerű társasági élet, de valójában le és boldogtalan. Ez a minta a megbízhatatlan látszat megismétlődik az egész könyvet: a Mrs. W néni Beast, és az egész bolygó Camazotz mind különböző megjelenésű és a valóság. A diákok is találnak kisebb példák is, mint például az élelmiszer, a banketten Camazotz megjelenő finom, de nem létező valóság.
A ráncok in Time hangsúlyozza a szeretet erejével, hogy harci gonosz. Szerelem apjuk vezet Meg és Charles Wallace kockáztatják az életüket. Az az érzés, a szeretet és elfogadás Calvin érzi a Murrys hajtja őt, hogy hagyja a saját hideg otthoni és kaland ember alig tudja. Szerelem hozza fájdalom vele természetesen. Ez azért van, mert Meg szereti apját annyira, hogy ő annyira szánalmas, amikor eltűnik. A boldog Medium megragadja ezt a fájdalmat, amikor azt mondja: „Ha nem kap kedveli lehetnék boldog egész idő alatt.” A gyerekek felfedezzék Camazotz azonban, hogy a szeretetlen élet értelmetlen és üres. Végső soron ez a szeretet, amely lehetővé teszi, hogy legyőzze Meg IT és mentési Charles Wallace hipnotikus karmaiból.
Fény a ránc az időben szimbolizálja a jóságot, míg a sötétség a gonosz. A diákok nyomon követni a világos és a sötét motívumok egész regény. A legnyilvánvalóbb képviselete a sötét, mint a gonosz Sötét dolog, ami szó szerint egy fekete köd beborító problémás bolygók. A képviselet a fény, mint a jóság akkor jelentkezik, amikor csillagok harcot a sötét dolog, és legyőzi a sötétséget egy időben (ahogy a Happy Medium kristály labda). Mrs. Ki hivatkozik a gonosz győzelméhez egy utalás Jézusra, idézve: „És a világosság fénylik a sötétben, és a sötétség megértette azt nem.” Az ő lény formájában, Mrs. Whatsit írja le a „készült szivárvány fény után a víz, a költészet.” Később, amikor a gyermekek látogatása Camazotz, látják a fények a városban villódzás, ami arra utal, hogy a jóság törékeny és veszélyben az oltása a Camazotz. A diákok találják meg ezeket és sok más példát, hogy elfog a motívum.
Fele egy ránc az időben zajlik térben - akár átutazóban, vagy látogató néhány nagyon különleges bolygó. Bár a tudomány a könyv kissé homályos, hogy fontos a fizika és a matematika az űrutazás van kijelölve. Írásbeli során űrverseny, a könyv tesz pontot arra utal, hogy az utazás az űrben nem pusztán eleme a fantázia, de megalapozott tudományos elmélet. A koncepció egy négydimenziós kockának, sőt, még nem találták fel a L'Engle, bár ő játszott nagy szerepet népszerűsítésében is. L'Engle továbbá rávilágít a tudomány azáltal mind Mr. és Mrs. Murry tudósok, akiknek munkája vezetett Mr. Murry veszélybe. Ez az állítás egészíti egzotikus és misztikus fellebbezést a szakma fizikus!
Sok ránc az időben foglalkozik a koncepció lát. Sok szempontból a szabad szemmel korlátozott: a karakterek és a beállítások nem feltétlenül azok, aminek látszanak lenni. A Ixchel, Meg megvalósítja a nyájas, szürkés-barna felszíne a bolygó, hogy ő érzékeli csak egy kis része a bolygó valóság. A lények ott támaszkodnak más értelemben, hogy megtapasztalják a világot. Mrs. Ki szemüvege egyik módja, hogy túl a korlátozásokat a szabad szemmel, és érzékelik az igazság. Ezek lehetővé teszik mind Meg az apja, hogy a falakon belül a hengeres börtönben csapdába esett. Bár tudták, hogy a fizikai valóság, Mr. Murry használja a szemüveget, hogy ezen kívül ő fogságából, és ezért menekülni. Mivel a szemüveg segít Mr. Murry látni a sötétben, hogy elkerülje a börtönt, ők is képviselik a reményt.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák egy ránc az időben. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
Vezesse be a diákokat az egész osztályt érintő beszélgetésbe a témákról, szimbólumokról és motívumokról, amelyeket azonosítottak a regényben. Biztassa a diákokat, hogy osszák meg storyboardjaikat és magyarázzák választásaikat. Támogassa a tiszteletteljes párbeszédet és tegyen fel követő kérdéseket a mélyebb megértés érdekében.
Soroljon fel konkrét, nyílt végű kérdéseket, amelyek elősegítik a diákokat a kritikus gondolkodásban a szöveg kapcsán. Például: „Miért gondolja, hogy a szerző a fényt és a sötétséget választotta központi motívumként?” vagy „Hogyan változik Meg megértése a szeretetről a történet során?”
Magyarázza el a beszélgetési normákat az elején. Hagyja, hogy a diákok tudják, értékeli minden hangot, és ösztönözze őket, hogy építsenek egymás ötleteire. Fontolja meg a beszélgetőbot vagy a kézfeltartás használatát a beszélgetés irányítására.
Mutasson be kulcsfontosságú storyboardingokat, idézeteket vagy szimbólumokat a táblán vagy vetítőn. A vizuális elemek segítenek a beszélgetés megerősítésében és az absztrakt ötletek megértésében minden tanuló számára.
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy rövid reflexiót vagy kilépő jegyet, amely összefoglalja, mit tanultak a témáról, szimbólumról vagy motívumról. Ezzel megerősíti a megértést és értékeli az elsajátítást.
A Wrinkle in Time fő témákat vizsgál, mint például jónak és rossznak a küzdelme, a szerelem ereje, és hogy az megjelenések megtévesztőek lehetnek. Ezek a témák beágyazódnak a történetbe, megmutatva, hogy a szeretet és az egyéniség segítenek a főszereplőknek a sötétség és az elnyomás elleni harcban.
Használjon olyan tevékenységeket, mint a történetrajz, amelyek segítenek a diákoknak felismerni és illusztrálni a szimbólumokat (például Mrs. Who szemüvege) és motívumokat (például a fény vs. sötétség). Bátorítsa a diákokat, hogy példákat találjanak a szövegből, és készítsenek képeket vagy rövid leírásokat, amelyek magyarázzák a jelentőségüket.
A fő szimbólumok közé tartozik Mrs. Who szemüvege (az igazság és remény meglátása), a Sötét dolog (a gonoszság és elnyomás), és a fény (jó és remény). Minden szimbólum segít megerősíteni a regény központi gondolatait és a karakterfejlődést.
A fény vs. sötétség motívuma a jó és a gonosz közötti küzdelmet jelképezi. A fény a reményt, a szeretetet és a jóságot szimbolizálja, míg a sötétség a gonoszságot és a reménytelenséget. Ez a motív segít a diákoknak mélyebben megérteni a regény üzenetét a nehézségek leküzdéséről.
Vezesse a diákokat, hogy keressenek ismétlődő gondolatokat és konfliktusokat a cselekményben, mint például a jó és a gonosz közötti csatákat, vagy azokat a pillanatokat, amikor a szeretet győzedelmeskedik. Kérje meg őket, hogy támasszanak alá szöveges bizonyítékokat, és ösztönözze őket kreatív tevékenységekre, például rajzolásra vagy storyboardingra a témák vizualizálásához.