A valódi emberek kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban és együttérzőbben megismerjék az Amerikában rabszolgasorba vett emberek és a rabszolgaság megszüntetésén munkálkodó emberek kultúráját, életét és sokféle nézőpontját. A hallgatók perspektívájának megadása azoknak, akik egy adott időszakban éltek, segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek egyszerű memorizálásán, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak az időszakról.
Ebben a tevékenységben a hallgatók egy mini grafikus regény életrajzot készítenek egy olyan személyről, aki a rabszolgaság idején élt Amerikában . Ez a narratív forgatókönyv egy mini képregény vagy grafikus regény formájában írja le azokat a fontos eseményeket, amelyek segítették ennek a személynek az életét.
A tanárok kijelölhetik a hallgatóknak a konkrét embereket, vagy választhatnak a hallgatóknak arról, hogy kit szeretnének kutatni. Az egyes cellákban a hallgatók képeket és szöveget használva jelenetet készítenek személyük életéből. Az életrajzoknak meg kell magyarázniuk azokat a főbb eseményeket és eredményeket, amelyek elősegítették a választott személy életének és örökségének alakítását.Ezeket a mini életrajzokat kinyomtathatják, laminálhatják és hozzáadhatják az osztálytermi könyvtárhoz. A diákok életrajzukat is bemutathatják osztálytársaiknak, megosztva ismereteiket személyükről. Így egyesítve a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egy hatalmas feladatban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Kutasson meg egy híres vagy figyelemre méltó személyt, aki Amerika rabszolgaságának időszakához kapcsolódik, például rabszolgává vagy abolicionistához. Készítsen egy mini életrajzot az életükről egy elbeszélő forgatókönyv formájában, amely kiemeli életük fontos eseményeit és eredményeit.
Tanulói utasítások:
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, 4-8 fontos esemény és / vagy teljesítmény, megfelelő jelenetekkel, szereplőkkel és leíró felirattal ellátott tárgyakkal.
Szervezze, hogy minden diák megossza mini grafikus életrajzát az osztállyal strukturált formában. Bemutatók lehetővé teszik a diákok számára, hogy bemutassák kutatásukat, építsenek önbizalmat, és megerősítsék a tanulást az egész csoport számára.
Emlékeztesse a diákokat, hogy figyelmesen és tisztelettel hallgassanak minden bemutató során. Mintázzon pozitív közönségi viselkedést, hogy mindenki értékesnek és hallottnak érezze magát.
Hívja a társakat, hogy kérdezzenek vagy kedves megjegyzéseket osszanak meg minden bemutató után. Ösztönözze a kíváncsiságot és a tiszteletteljes vitát a megértés mélyítéséért.
Mutassa be az összes elkészített mini biográfiát a hirdetőtáblán vagy galéria formájában. Ez ünnepli a diákok erőfeszítéseit, és lehetőséget ad mindenkinek, hogy tanuljon mások munkájából.
Vezessen rövid osztálybeszélgetést arról, hogyan befolyásolta a valódi emberekről való tanulás a diákok megértését az amerikai rabszolgaságról. Kapcsolja össze a személyes történeteket a szélesebb történelmi témákkal a mélyebb betekintésért.
A narratív életrajzi tevékenység egy feladat, ahol a diákok egy valódi személyt kutatnak, aki kapcsolatban áll az amerikai rabszolgasággal, majd létrehoznak egy mini grafikus regényt vagy storyboardot, amely kiemeli a személy életének kulcsfontosságú eseményeit és eredményeit képek és szöveg segítségével. Ez a megközelítés segít a diákoknak empátiát építeni és mélyebb megértést szerezni a történelemről.
Kezdd azzal, hogy a diákok válasszanak vagy nekik rendelj egy jelentős személyt az amerikai rabszolgaság korszakából. Kérd meg őket, hogy kutassák fel az élet fontos eseményeit, majd illusztráljanak 4-8 kulcsfontosságú pillanatot egy képregény-stílusú storyboardon feliratokkal, beleértve a személy nevét és életképességi dátumokat. Bátorítsd a kreativitást képekkel és tömör leírásokkal.
Figyelemre méltó személyiségek közé tartozik Harriet Tubman, Frederick Douglass, Sojourner Truth, Abraham Lincoln, Phillis Wheatley, Olaudah Equiano és William Lloyd Garrison. Válasszunk változatos rabszolgákat és felszabadítókat a sokszínű perspektívákért.
A diákoknak tartalmazniuk kell a személy képét, nevét, születési és halálozási dátumait, valamint 4-8 jelentős eseményt vagy eredményt, mindegyiket leíró feliratokkal. A jelenetekben szerepeljenek megfelelő karakterek, környezetek és tárgyak, amelyek illeszkednek az illető életéhez és örökségéhez.
A narratív életrajzok segítenek a diákoknak túllépni a tények memorizálásán, empátiát és személyesebb, valósághűbb megértést nyújtva a történelemről. A valódi emberek történeteire fókuszálva mélyebb betekintést nyernek a kultúrába, a küzdelmekbe és az eredményekbe a múltban.