Jellemző Evolúció a Rámpaelemző Tevékenységben

Tevékenység Áttekintése

Nicky és az ő véleménye folyó élet sokat változik az egész történetet. Ebben a tevékenységben, a diákok munkáját, hogy meghatározza azt, hogy ő és a néző változások az elején a történet végére. A diákok dolgozhatnak egyénileg vagy párban a kutatás és összeállítása bizonyítékokat. A diákok leírják a bizonyítékokat állítottak össze arról Nicky elején egyik oldalán egy T-Chart , és a bizonyítékok rájöttek, hogy megváltozott a végén a másik.

Nicky a kezdet	Nicky az End
Nem akar menni a nagyi házában a nyári Akar tévézni egész nyáron Ideges, hogy köze házimunkát Mad, hogy nem tud halat fogni	Élvezi folyó élet és a kötés az ő nagyi Elindítja tiszteletben tartása és megértsék a természet és az állatok Megtanulja, hogy szeretek rajzolni / vonalvezetés Válik „folyó patkány”

Használd ezt a Feladatot a Diákjaiddal*

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)

Hallgatói utasítások

Hozzon létre egy storyboardot, amely Nicky-t ábrázolja a The Raft elején és végén.

Használja a tanár által biztosított sablont.
A bal oldali oszlopban írja le, hogy Nicky volt a történet elején.
Mutassa be a cellát megfelelő párbeszédvel, karakterekkel, jelenetekkel és elemekkel.
A jobb oldali oszlopban írja le Nicky-t a történet végén.
Mutassa be a cellát megfelelő párbeszédvel, karakterekkel, jelenetekkel és elemekkel.
Mentse el és küldje el a storyboard-ot.

Óravázlat Referencia

Évfolyam 3-4

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Összehasonlítani és szembeállítani a T-Chart

Testreszabhatja ezt a példát*

Több lehetőség

Használd ezt a Feladatot a Diákjaiddal*

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Compare and Contrast

Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.

	Proficient	Emerging	Beginning
Similarities	Student identifies and explains many of the similarities between the two.	Student identifies and explains some of the similarities between the two.	Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences	Student identifies and explains many of the differences between the two.	Student identifies and explains some of the differences between the two.	Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images	Images are clear and creative.	Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.	Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar	Student makes few errors.	Student makes two or three errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.