| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
Kapcsolatok létrehozása nagyon fontos elsajátítani és tökéletes. A Raft egy nagyszerű történet, hogy a diákok csatlakozni a különböző szinteken. Ebben a tevékenységben a diákok lesznek téve szöveget szöveg, szöveg az önálló és szöveget világ kapcsolatokat. Diákok kell választani, amely kapcsolatot akarnak tenni az első és a munka, hogy írjon egy narratív erre. Miután mindhárom csatlakoztatás elvégzése, a diákok munkájuk illusztrációk.
Szövegét oly
TEXT TO SELF
TEXT TO WORLD
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat megtette a tutajjal. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
Vezessen le egy élénk csoportbeszélgetést, ahol a diákok megosztják saját szöveg-ön, szöveg-szöveg és szöveg-világ kapcsolataikat. Ez segít növelni az önbizalmat és mélyebb megértést ösztönöz, ahogy a diákok látják, hogyan kapcsolódnak mások a történethez.
Javasoljon hasznos indításokat, például „Ez emlékeztet engem arra...”, „Ugyanígy éreztem, amikor...”, vagy „Ez olyan, mint amikor...”. Ezek a mondatkezdetek megkönnyítik a diákok számára, hogy elkezdjék válaszaikat és átgondolt kapcsolódásokat fejlesszenek ki.
Olvasson fel egy részletet a The Raft című könyvből hangosan, és írja le saját kapcsolódásait, miközben halad. Amikor a tanárok modellezik a folyamatot, a diákok látják, hogyan lehet értelmes kapcsolatokat kialakítani a szöveg, önmaguk és a világ között.
Hozzon létre egy vizuális táblát az osztályteremben, amely felsorolja a három kapcsolódási típust. Adj hozzá példákat a diákoktól az egység során, hogy megerősítse a tanulást és ünnepelje az új felismeréseket.
Hívja meg a diákokat, hogy rajzoljanak vagy használjanak digitális eszközöket minden kapcsolat illusztrálására a The Raft-tal. Ez a kreativitást serkenti és biztosítja, hogy minden tanuló kifejezhesse megértését.
Text-to-text connections link what you're reading to another story or book. Text-to-self connections relate the text to your own life or experiences. Text-to-world connections tie the story to real events or issues in the wider world.
Students can make connections by identifying moments in The Raft that remind them of other books, their own lives, or real-world events. They can use a T-chart to organize these text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections and illustrate each with scenes or descriptions.
Making connections helps students understand and relate to texts more deeply. It boosts comprehension, engagement, and critical thinking by linking new information to what students already know or have experienced.
Teachers can ask students to create a storyboard or T-chart. On one side, students list events from The Raft; on the other, they write or draw their text-to-text, text-to-self, or text-to-world connections, explaining each briefly.
For example, if Nicky in The Raft didn't want to visit his grandma, a student might connect this to a time they also felt unsure about visiting a family member, making the story feel more personal and relatable.