Ez összehasonlítani és szembeállítani tevékenység lehetővé teszi a diákok, hogy elemezzék a hasonlóságokat és különbségeket a két karakter, beállítások vagy tárgyakat. Ebben a feladatban a diákok összehasonlítani és szembeállítani a két karakter: Mary és Colin. A hallgatók, hogy egy közelebbi pillantást ezeket a karaktereket, és dolgozzon ki egy mélyebb megértése a szerepe és a kapcsolat a telek.
| Mary | Colin |
|---|---|
| Mary egy elkényeztetett, makacs lány, hogy az igények minden tőle Ayah. | Colin utasításokat ad az alkalmazottak és Dr. Craven. |
| Az anyja nem akarta, egy kislány, és követelte, hogy a lány távol kell tartani tőle minden alkalommal. | „Anyám meghalt, amikor én születtem, és ez teszi őt szerencsétlen, hogy rám nézzen. Azt hiszi, nem tudom, de azt hallottam, hogy beszélgetnek. Majdnem utál.” |
| „Nagyon szomorú, most a szegény szép dolog eltűnt, hogy ne feledjük, hogy sokan nem is tudták, hogy ő volt a gyerek egyáltalán.” | Ben Weatherstaff megkérdezi Colin, ha olyan púp a hátán, és ha a lába görbe. |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy történetet a történet két karakterének összehasonlításával.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Összehasonlító Elemzés | A szöveg és a képek világos magyarázatot adnak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre. Ezek az összehasonlítások túlmutatnak a felületes elemeken, és erős megértést mutatnak. | A szöveg és a képek magyarázatot tartalmaznak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy egyes mezőkben csak felületes megértést mutat. | A szöveg és a képek nem tartalmazhatják a hasonlóságok és/vagy különbségek magyarázatát, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek. |
| Storyboard kép és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett átadni a könyv helyszínét, szereplőit és konkrét jelenetét. A jelenet a grafikus ábrázolás alapján egyértelműen beazonosítható. | A tanuló grafikák segítségével próbálja átadni a helyszínt, a karaktereket és a konkrét jelenetet, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem adja át egyértelműen a helyszínt, a szereplőket és a jelenetet. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
