Mondjuk gyönyörű illusztrációk a könyvben is párosul gazdag nyelv. A nyelv egyszerű, mégis elegáns. Ebben a tevékenységben a diákok bizonyítani, hogy megértsék a melléknevek találva szöveges bizonyíték a történet. A hallgatók összeállít egy listát a melléknevek Say használja a szövegben, hogy az olvasó, hogy a kép a fejükben. Egy pók térkép , a diákok hozzá a szöveget a melléknév, majd bemutatják, mit látnak, ha meghallják ezt a kifejezést.
Mondat Szöveg: tátongó ablakok
„Ők benézett tátongó ablakok üres házak nem egy bútordarab belül.”
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Növeld a részvételt azzal, hogy meghívod a diákokat, hogy találjanak példákat melléknevekre az osztály körül vagy az olvasási anyagaikban. Ez az interaktív vadászat segít megerősíteni a leíró nyelvi készségeket, és ösztönzi a diákokat, hogy észrevegyék a mellékneveket a mindennapi kontextusban.
Mutasd be a folyamatot egy rövid szakasz hangos olvasásával és a melléknevek kiemelésével osztályszinten. Az irányított gyakorlat növeli az önbizalmat, mielőtt a diákok önállóan próbálkoznának.
Ösztönözd a pontosságot, hogy a diákok listázzák minden melléknevet a hozzá tartozó főnévvel együtt. Ez segít tisztázni, hogyan működnek a melléknevek egy mondatban.
Vizuálissá téve a tanulást kérd meg a diákokat, hogy rajzolják le, mit képzelnek el minden melléknév-főnév párról. Ez a lépés mélyíti a megértést, és szórakoztatóvá és kreatívvá teszi a tevékenységet.
Elősegítsd az együttműködést azzal, hogy lehetővé teszed a diákoknak, hogy bemutassák kedvenc melléknév-főnév párosukat és illusztrációikat. A csoportos beszélgetések megerősítik a megértést, és új nézőpontokat kínálnak.
Az The Sign Painter című könyvben végzett szószedet tevékenység magában foglalja, hogy a diákok keresnek és felsorolnak leíró szavakat a könyvből. Ezután ezeket a mellékneveket felhasználják, hogy illusztrálják és mélyítsék megértésüket arról, hogyan hoz létre az nyelv élénk képeket az olvasó elméjében.
Vezesd a diákokat, hogy keressenek szavakat, amelyek a szövegben főneveket írnak le, például nyitott az „nyitott ablakok” kifejezésben. Bátorítsd őket, hogy ezeket a szavakat aláhúzzák vagy kiemeljék, majd beszéljék meg, hogy minden melléknév milyen részletet vagy érzelmet ad hozzá a történethez.
A pók térkép egy grafikus szervező, amely központi ötlettel és ágakkal rendelkezik. A diákok írnak egy melléknevet a középre, majd hozzáadnak ágakat a szövegből származó példákkal és kapcsolódó illusztrációkkal. Ez a vizuális eszköz segít szervezni a gondolatokat és megerősíti a melléknevek használatát.
Példák a melléknevekre az The Sign Painter műben: nyitott (például "nyitott ablakok"), valamint más leíró szavak, amelyek élénk képeket festenek. Bátorítsd a diákokat, hogy találjanak és írjanak le több ilyen szót olvasás közben.
A szöveges bizonyítékok keresése segít a diákoknak összekapcsolni a nyelvtani fogalmakat a valódi olvasással. Megtanítja őket arra, hogy támogassák ötleteiket, fejlesszék a közelebbi olvasási készségeiket, és megmutatja, hogyan teszik a melléknevek a történeteket vonzóbbá és vizuálisabbá.