A tanulók hozzon létre egy telek diagram az események egy történetet Storyboard That. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
Egy öt-sejt storyboard, a tanulók jelentik a nagy telek pont ez a történet a sorrendet kifejtését, az emelkedő akció, csúcspont, csökkenő akció, és a felbontás. Meg kell használni a leírás dobozokat elmagyarázza, mi történik közben minden egyes részét. Arckifejezések és a különböző színező valóban kihozza a dráma ilyen pillanat!
Mrs. Mallard a beteges, és szenved a gyenge a szíve. Nővére, Josephine vigasztalja őt, amiatt, hogy a hírek ő szól, hogy hallani fogja ölni.
Josephine és Richards barátja Mr. Brently Mallard, óvatosan azt mutatják, hogy Mr. Mallard ejtettek el egy vasúti katasztrófa.
Mrs. Mallord, bár gyászoló, rájön, hogy ő most mentes a házasság, ahol nem volt igazán boldog. Tehát bár ő gyászolja a férje halála, titokban ő emelkedett.
Miután Mrs. Mallard arra a következtetésre jut, hogy ő most már szabadon élni a boldog élet, ő és Josephine sétálni, ahogy Mr. Mallard, sértetlenül a tragikus baleset, ami az ajtón.
Mrs. Mallard összeesik, halott. Az orvos azt mondta, hogy „ő halt meg szívbetegség - az öröm, hogy megöli.” Azt hitte, hogy olyan boldog, hogy látja, hogy a lány meghalt. A valóságban ő rájött, hogy a „szabadság” volt, hogy soha nem lesz, és megölte.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „A történet egy óra.”
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
