Kivételes módon a diákok követik a történetet nekik kell követni az eseményeket is. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez is megerősíti fontos esemény, amely segít a diákoknak fejleszteni jobb megértését, hogyan események illeszkednek egymáshoz, így a teljes szerkezetét a történet.
Main Event 1
1957-ben, Ruby család költözött New Orleans. Szülei mindketten munkahelyek és tudomásul, hogy a gyermekek hetente templomba.
Main Event 2.
1960-ban, a bíró elrendelte a négy fekete gyerekek menni egy teljesen fehér általános iskolában. Ruby volt az egyik lány választott, el kellett menni egy iskolába egyedül.
Main Event 3.
Ruby járni naponta mob dühös fehér emberek eljutni Frantz Elementary. Ő őrizte a bírók. Ez így ment hónapokig.
Main Event 4
Minden nap Ruby járt iskolába, és teljesen egyedül volt. A fehér ember nem küldik gyermekeiket az iskolába. Ruby nem bánta; akart tanulni.
Main Event 5.
Egy nap, Ruby elfelejtettem mondani neki, napi ima, mielőtt megkapta az iskolába. A lány megállt előtte a feldühödött tömeg, és azt mondta neki, ima, akkor elment az iskolába. Tanára volt nyűgözve.
Főverseny 6
Utószó: Néhány fehér családok íratták be gyermekeiket iskolába Ruby. Hamarosan több fekete gyerek vett részt Frantz Elementary együtt a fehéreket.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Ábrázold az események sorrendjét azzal, hogy a diákok kitöltik az idővonal diagramját olvasás közben. Ez segít a diákoknak világosan látni, hogyan épülnek egymásra az események, és megerősíti a történet kronologikus sorrendjét a jobb megértés érdekében.
Vedd fel a diákokat, hogy mindenki rajzoljon egy jelenetet a történetből. Az illusztrációik sorrendben való megosztása segít az osztálynak rekonstruálni az események sorrendjét, és megvitatni, mi történt és miért.
Dolgozzatok együtt, írjatok rövid, világos összegzéseket minden fő eseményről indexkártyákra. Keverjétek össze őket, és kihívásként kérjétek a diákokat, hogy helyes sorrendbe tegyék őket a gyakorlati áttekintő tevékenységhez.
Serkentsd a diákokat, hogy saját szavaikkal magyarázzák el az események jelentőségét. Ez mélyebb megértést épít az ok-okozati összefüggésekről a történetben, és segít a diákoknak érzelmileg kapcsolódni Ruby útjához.
Tekintsd át a kész idővonalat az osztályoddal. Kérdezz visszatekintő kérdéseket arról, hogy Ruby tettei hogyan befolyásolták másokat, és milyen tanulságokat lehet levonni a bátorságából.
Ruby Bridges története követi Ruby útját, amikor az első fekete gyerekek egyikeként jár iskolába egy teljesen fehér általános iskolában New Orleansban. A fő események között szerepel a család költözése, a bírósági végzés az integrációról, Ruby napi sétái dühös tömegek között, kitartása a tanulásban a elszigeteltség ellenére, nyilvános imája, és végül az egyesített diákok száma növekszik.
A sorrend megtanításához kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák és írják le az egyes fő eseményeket sorrendben, grafikus szervezőket vagy történetlapokat használva. Bátorítsa őket, hogy képeket adjanak hozzá, és beszéljék meg, hogyan épül minden esemény a korábbiakra, ezzel támogatva a cselekmény szerkezetének és a történelmi kontextusnak a megértését.
A rendezett eseménysor megértése segít a diákoknak látni, hogyan illeszkednek Ruby tapasztalatai, hangsúlyozza az ok-okozati összefüggéseket, és empátiát ébreszt a bátorsága iránt. Emellett erősíti az olvasási megértési és cselekmény-elemzési készségeket.
Használjon olyan tevékenységeket, mint a sorrendkártyák, minden esemény rajzolása, összefoglalók írása vagy digitális történetlapok készítése. Ezek a módszerek segítenek a diákoknak vizualizálni és megőrizni a fő eseményeket és a történet szerkezetét.
A diákok megtanulják a bátorságot, az egyenlőségért való kiállást, és a kitartás hatását. Ruby története megmutatja a kitartás értékét a nehézségek közepette, valamint a történelmi változások fontosságát az oktatásban.