Egy nagyszerű módja a diákok a gyakorlat meghatározására történet beállítás a számukra, hogy egy vizuális storyboard ábrázoló ahol minden fejezetben kerül sor.
Ebben a tevékenységben a diákok választhatnak egy fejezetet, és dönt a beállítást. Úgy jön létre a beállítást a storyboard art. A forgatókönyv minden egyes beállítás vizuálisan meg kell képviseli, valamint egy magyarázatot a jelenetet. Részletek, a karakterek és szöveges elemeket adhatunk erősítik a beállítást.
Itt egy példa:
A beállítás 1. fejezet a konyhában. A történet kezdődik a konyhában az apa, hogy puding. A történet végén a konyhában, amikor az apa megbünteti a fiúk eszik a pudingot azáltal, hogy azokat, hogy egy újat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely a Stories Julian Tells minden egyes fejezetében megjeleníti a beállításokat.
Indítsa el az osztálybeszélgetést azzal, hogy a diákok bemutatják a történetvázlataikat és leírják a megrajzolt helyszíneket. Ez ösztönzi a diákokat, hogy bizonyítékokat használjanak a szövegből, és segít másoknak elképzelni különböző jeleneteket.
Serkentse a diákokat, hogy kérdezzék meg társukat, miért választottak bizonyos részleteket vagy helyeket. Ez mélyíti a megértést és tiszteletteljes párbeszédet indít a szöveg bizonyítékairól és értelmezéséről.
Segítse a diákokat, hogy azonosítsák a hasonlóságokat és különbségeket a helyszínek között. Használjon táblázatot vagy táblát a jellemzők felsorolására, így a diákok könnyebben felismerik a mintákat és megértik, hogyan befolyásolják a helyszínek a történetet.
Kérje, hogy a diákok kapcsolják össze Julian egyik helyszínét egy ismert helyszínnel. Ez növeli az empátiát és személyes kötődést a szöveghez, így a történet értelmet nyer.
Vezesse le a záróreflexiót arról, hogy minden helyszín hogyan befolyásolta a szereplőket és a cselekményt. Bátorítsa a diákokat, hogy fontolják meg, miért választotta az író ezeket a helyeket, és ezek hogyan hatnak az üzenetre.
A helyszín térkép a "Julian Tells történetei" című könyvhöz vizuális szervező, amelyen a diákok illusztrálják és leírják azokat a helyeket, ahol az egyes fejezetek játszódnak. Ez segít megérteni a történet helyszínét és annak hatását a cselekményre és a szereplőkre.
A diákok készíthetnek storyboardot úgy, hogy kiválasztanak egy fejezetet, azonosítják annak helyszínét, majd jeleneteket rajzolnak szereplőkkel és fontos részletekkel. A textuális bizonyítékok és magyarázatok hozzáadása erősíti megértésüket minden helyszínről.
Ösztönözzük a diákokat, hogy keressenek nyomokat a szövegben, például helyszírek, tárgyak és tevékenységek leírását. Bátorítsuk őket, hogy vitassák meg ötleteiket, és használjanak vizuális elemeket a megértés megerősítésére minden helyszínnél.
A helyszín térképezése segít a 3. és 4. osztályos diákoknak olvasási megértésük javításában, a történet vizualizálásában, és a részletek összekapcsolásában a szöveg és a való élet tapasztalatai között, így a szépirodalom élvezetesebb és értelmesebb lesz számukra.
Ez a helyszín térkép készítő tevékenység jól működik mind egyedül, mind partneri együttműködésben. A csoportmunka ösztönözheti a beszélgetést és a kreativitást, míg az egyéni munka lehetővé teszi a személyes értelmezést és a mélyebb fókuszt.