A törvényjavaslat törvényszé válásának folyamatában több lépés van, és a hallgatóknak képesnek kell lenniük megérteni ezt a folyamatot a jogalkotási ág tanulmányozása során. Ez lehetővé teszi számukra, hogy jobb képet kapjanak arról, hogy miként vezetik be a különböző ötleteket és hogyan választják meg a törvényeket (és miért fontos biztosítani, hogy hallják a hangod!).
Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy hagyományos forgatókönyvet, amely bemutatja azt a folyamatot, amellyel a törvényjavaslat törvényekké válik. Képesek lesznek megtenni a bonyolult jogalkotási folyamatot, és sokkal könnyebben megérthetik a forgatókönyveken megjelenített megjelenítéssel.
A diákok dönthetnek úgy is, hogy az idõvonal-elrendezést használják, vagy létrehoznak egy idõvonal-posztert a hagyományos storyboard helyett. A tanárok több sablont adhatnak a tevékenységhez, hogy a hallgatók számára különféle lehetőségeket biztosítsanak, akár állványokkal, akár nem, és ennek megfelelően frissítsék a tevékenységi utasításokat.
Bővített tevékenység
Miután a hallgatók megmutatták a jogalkotási folyamat megértését, kibővített tevékenysége egy olyan ütemterv létrehozása, amely bemutatja a törvény történetét, amelyet a kongresszuson elfogadtak az amerikai történelem egy pontján. A hallgatók képesek lesznek meghatározni, ahonnan jött a törvény eredeti elképzelése, és megmutathatják, hogy az egyes lépések miként történtek a törvényjavaslat útján.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely bemutatja, hogyan válik egy törvényjavaslat törvénnyel.
Vonja be a diákokat egy interaktív szimulációba, ahol az osztályát egy fiktív kongresszussá alakítja. Ez a gyakorlati módszer segít a diákoknak aktívan tapasztalni, hogyan válik törvényé a javaslat, és mélyíti megértésüket szerepjátékokon és vitákon keresztül.
Számukra osztja ki a szerepeket úgy, hogy minden diák részt vegyen képviselőként, szenátorként, bizottsági elnökként vagy elnökként. A szerepek kiosztása tulajdonjogot ad és bátorítja a részvételt a törvényhozási folyamatban.
Segítse a diákokat abban, hogy ötleteljenek az általuk fontosnak tartott kérdésekről (például házi feladat-politikák vagy snack-szabályok), és írjanak egyszerű törvényjavaslatokat. Ezáltal a folyamat relevánssá válik, és megmutatja, hogyan alakulhatnak törvényekké az ötletek.
Ossza fel az osztályt kisebb bizottságokra, amelyek értékelik, vitatják és javaslatokat tesznek a törvényjavaslatokra. A bizottsági munka elősegíti a kritikus gondolkodást és megmutatja, hogyan formálja a csapatmunka a jogalkotást.
Hívja össze az osztályt, hogy vitázzanak, módosítsanak és szavazzanak, mint a kongresszusban. Nyilvános vita növeli az önbizalmat és hangsúlyozza a polgári párbeszéd fontosságát.
Have your student president make the final decisions. Afterwards, reflect as a class on what influenced the outcomes and what might happen next—connecting every step to the real legislative process.
Egy törvény több kulcsfontosságú lépésen keresztül válik törvényessé: egy ötlet keletkezik, a törvény benyújtásra kerül egy bizottsághoz, szavaznak a Házban, majd a másik Házban, végül az elnöknél jóváhagyásra, vétóra vagy tétlenségre kerül. Ha vétózik, a Kongresszus megakadályozhatja a vétót.
Használjon történetlapokat vagy idővonalakat, hogy segítsen a diákoknak vizualizálni a törvényhozási folyamat minden lépését. A folyamat szakaszokra vagy eseményekre bontása megkönnyíti a diákok számára a megértést és az emlékezést, hogy miként válik törvénnyé egy jogszabály.
egy storyboard tevékenység lehetővé teszi a diákok számára, hogy vizuálisan ábrázolják a törvényhozási folyamat minden lépését. A diákok készítenek jeleneteket minden szakaszhoz — ötlet, bizottság, szavazások, elnök döntése — rajzok és rövid leírások segítségével, így a folyamat szórakoztató és könnyen érthető lesz.
A hogyan készülnek a törvények megértése segít a diákoknak értékelni a kormány szerepét és saját hangjukat a demokráciában. Felhatalmazza őket arra, hogy aktívan részt vegyenek a polgári életben, és ösztönzi a kritikus gondolkodást a szabályokról és döntéshozatalról.
Próbálkozzon idővonal poszterekkel, szerepjátékokkal vagy interaktív digitális eszközökkel. Ezek a módszerek gyakorlati tanulást ösztönöznek, és emlékezetesebbé, szórakoztatóbbá teszik a lépéseket, hogy egy jogszabály hogyan válik törvényessé.