Truman doktrínájának és külpolitikájának tanulmányozása során a hallgatóknak képesnek kell lenniük megérteni a elszigetelést és annak következményeit. A póktérkép segítségével a hallgatók meghatározzák és elmagyarázzák a visszaszorítás fő elveit , egy olyan külpolitikát, amely Truman doktrínájának középpontjában állt, és amelynek célja a szovjet befolyás korlátozása.
Ennek a tevékenységnek a befejezésével a hallgatók nem csupán az elszigetelést meghatározó ötleteket kapcsolhatják össze az ötletekkel, hanem azzal is, hogy hogyan használták az elszigetelést a szovjet befolyás korlátozására Amerikában és az egész világon. A javasolt kifejezések tartalmazzák az olyan alapfogalmakat, mint a szocializmus, a kapitalizmus, a demokrácia, a kommunizmus, a „vasfüggöny” és a Truman doktrína. A tanárok előzetesen kiválaszthatják azokat a kifejezéseket vagy ötleteket, amelyeket szeretnének, hogy a hallgatók kutatjanak és csatlakozzanak az elszigeteléshez.
Bővített tevékenység
A tanulók használják a tárolást a történelem és a mai események központi kifejezésének használatára. Az események vagy ötletek az Egyesült Államokban a terrorizmus, a radikális iszlám vagy más ellenséges nemzetek, például Észak-Korea és Oroszország visszatartására tett kísérletek köré összpontosulhatnak. A hallgatóknak továbbra is össze kell kapcsolniuk az alapfogalmakat és ötleteket azzal, hogy a visszatartás miként jelenik meg.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy póktérképet, amely felvázolja Truman elszigetelési politikájának főbb elveit.
Az elsődleges források elemzése segít a diákoknak összekapcsolni a történelmi eseményeket a valós perspektívákkal. Levelek, beszédek vagy Truman-korszakbeli kormányzati dokumentumok használata kritikus gondolkodást és mélyebb megértést ösztönöz a containment-ről.
Válasszon egy rövid, életkornak megfelelő részletet, például Truman 1947-es beszédét a Kongresszusnak vagy egy újság szerkesztőségét abból az időből. Győződjön meg arról, hogy a nyelvezet könnyen érthető a diákjai számára, és közvetlenül kapcsolódik a containment-hez.
Hozzon létre 3–5 nyitott kérdést, például: „Milyen aggályokat fejez ki Truman elnök ebben a beszédben?” vagy „Hogyan tükrözi ez a dokumentum a containment gondolatát?” Ezek segítik a diákokat értelmezni és megvitatni a forrást.
Olvassa fel hangosan a részletet vagy engedje meg, hogy a diákok párokban olvassák. Vezesse a vitát az elkészített kérdésekkel, bátorítva a diákokat, hogy használják a szöveg bizonyítékait. Támogassa a diákokat abban, hogy összekapcsolják a forrást a containment alapelveivel.
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak vagy osszanak meg egy dolgot, amit megtanultak a containment-ről a forrásból. A reflexió megerősíti a kulcsfogalmakat, és lehetőséget ad arra, hogy saját szavaikkal fejezzék ki megértésüket.
Truman tartós politikája az Egyesült Államok stratégiája volt a hidegháború idején, amelynek célja a kommunizmus terjedésének megakadályozása azzal, hogy korlátozza a Szovjetunió befolyását az országokra, ahol már létezett. Ez a politika formálta az USA külkapcsolatait évtizedeken keresztül.
Használjon egy pókérdőív térkép tevékenységet, ahol a diákok meghatározzák a kulcsfogalmakat, mint a kommunizmus, kapitalizmus, az „vaskordon” és a Truman-doktrína. Kérje meg őket, hogy kapcsolják össze ezeket a fogalmakat a tartósítás elméletével példák és illusztrációk segítségével a jobb megértés érdekében.
Fontos fogalmak a szenzorzság, kapitalizmus, demokrácia, kommunizmus, vaskordon és a Truman-doktrína. Ezek segítik a diákokat abban, hogy lássák, miként kapcsolódik a tartósítás a hidegháború idején meglévő politikai és gazdasági rendszerekhez.
Tartósítás ma is látható az USA erőfeszítéseiben, hogy korlátozza a fenyegetéseket, mint a terrorizmus, radikális csoportok vagy Észak-Korea és Oroszország befolyásának növekedését. A tanárok ösztönözhetik a diákokat, hogy párhuzamokat találjanak a hidegháború és a modern politikák között.
A pókérdőív térkép egy vizuális szervező, amely segít a diákoknak összekapcsolni a fogalmakat, kifejezéseket és példákat egy központi ötlettel – például a tartósítással. Elősegíti a megértést az információk rendezésével vizuális módon.