"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat. Néha a diákok valóban van, hogy alaposan gondolja, hogy mely események jelentős fordulópontjait a telken.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a könyvet sorrendet Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Percy Jackson, egy gyerek, aki mindig megtalálja a baj az iskolában, megtudja, hogy az apja valójában egy görög isten, és ő egy félisten. Utazik a Camp Félvér keresnek menedéket a szörnyek, hogy mindig utána.
Camp Félvér, találkozik sok más fél-vér született az olümposzi istenek. Percy vonatok a többi vendégé és a fő konfliktus hamarosan jön a fény. Megtudja, hogy valaki ellopta Zeusz villám, és a fia Poseidon, ő okolható érte!
Percy kezd küldetés Annabeth lánya, Athena, és a szatír barátja Grover, hogy visszaszerezze az elveszett mester csavart és megakadályozzák háború között Zeusz és Poszeidón. Percy csak volt néhány nappal a képzés, de meg kell menteni a világot.
A trió utazási széltében és csatát sok szörnyek. Elérik a Underworld Hollywoodban, és szembenézni Hádész az eltűnt mester csavart. Hádész nem rendelkezik, és azzal vádolja Percy lopás saját élén sötétség!
A fiatal hős menekülni a hatalmas Hádész és fedezze Ares a strandon. Ares ellopta élén a sötétség és a mester csavar az eredeti tolvaj. Percy sebek Ares és megnyeri a sisakot a sötétség. Percy és barátai vissza a sisakot és csavar a tulajdonosok.
Luke bevallja Percy, hogy ő lopta el a mester csavart és sisakot sötétség vissza Camp Félvér. Luke tényleg működik a Titán Kronos, aki azt tervezi, hogy indul a háború között az olümposzi istenek. A rejtély a „villám tolvaj” már megoldódott, de nagyobb veszélyt is.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata A Villámtolvaj.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat. Néha a diákok valóban van, hogy alaposan gondolja, hogy mely események jelentős fordulópontjait a telken.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a könyvet sorrendet Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Percy Jackson, egy gyerek, aki mindig megtalálja a baj az iskolában, megtudja, hogy az apja valójában egy görög isten, és ő egy félisten. Utazik a Camp Félvér keresnek menedéket a szörnyek, hogy mindig utána.
Camp Félvér, találkozik sok más fél-vér született az olümposzi istenek. Percy vonatok a többi vendégé és a fő konfliktus hamarosan jön a fény. Megtudja, hogy valaki ellopta Zeusz villám, és a fia Poseidon, ő okolható érte!
Percy kezd küldetés Annabeth lánya, Athena, és a szatír barátja Grover, hogy visszaszerezze az elveszett mester csavart és megakadályozzák háború között Zeusz és Poszeidón. Percy csak volt néhány nappal a képzés, de meg kell menteni a világot.
A trió utazási széltében és csatát sok szörnyek. Elérik a Underworld Hollywoodban, és szembenézni Hádész az eltűnt mester csavart. Hádész nem rendelkezik, és azzal vádolja Percy lopás saját élén sötétség!
A fiatal hős menekülni a hatalmas Hádész és fedezze Ares a strandon. Ares ellopta élén a sötétség és a mester csavar az eredeti tolvaj. Percy sebek Ares és megnyeri a sisakot a sötétség. Percy és barátai vissza a sisakot és csavar a tulajdonosok.
Luke bevallja Percy, hogy ő lopta el a mester csavart és sisakot sötétség vissza Camp Félvér. Luke tényleg működik a Titán Kronos, aki azt tervezi, hogy indul a háború között az olümposzi istenek. A rejtély a „villám tolvaj” már megoldódott, de nagyobb veszélyt is.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata A Villámtolvaj.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
Növelje a diákok részvételét, ha kis csoportok létrehoznak egy-egy részt a cselekménydiagramon táblán vagy digitálisan. Ez elősegíti a csapatmunkát és a mélyebb elemzést, miközben a diákok megvitatják a kulcsfontosságú eseményeket, melyeket az egyes cselekményszakaszokhoz kell kapcsolni.
Adj minden diáknak egy konkrét szerepet (például összefoglaló, illusztrátor vagy összekötő) csoportjukon belül. A szerepek segítenek a diákoknak különböző szempontokra összpontosítani, biztosítva, hogy minden részt vegyen és mélyebben megértse a történetet.
Kérje meg a diákokat, hogy találjanak és jegyezzenek fel idézeteket a szövegből minden cselekményszakaszhoz. Ez a gyakorlat megerősíti a szoros olvasási készségeket, és segít igazolni, miért tekintünk bizonyos eseményeket fő fordulópontoknak.
Vezessen egy vitát, ahol a csoportok bemutatják diagramjaikat és magyarázzák döntéseiket. Az értelmezések összehasonlítása kritikus gondolkodást serkent, és megmutatja, hogy a cselekmény elemzése több érvényes nézőpontot is eredményezhet.
Egy cselekménydiagram a The Lightning Thiefhez vizuálisan ábrázolja a történet fő eseményeit, beleértve a bemutatást, konfliktust, emelkedő cselekményt, tetőpontot, csökkenő cselekményt és a megoldást, segítve a diákokat megérteni Rick Riordan regényének narratív struktúráját.
A diákok készíthetnek storyboard cselekménydiagramot azzal, hogy a történetet hat fő részre osztják—bemutatás, konfliktus, emelkedő cselekmény, tetőpont, csökkenő cselekmény és megoldás—és illusztrálnak vagy leírnak egy kulcsfontosságú pillanatot minden szakaszban sorrendben.
A The Lightning Thief főbb cselekménypontjai közé tartozik Percy felfedezése demi-god identitásának (bemutatás), Zeusz villámának ellopása (konfliktus), Percy küldetése és kihívásai (emelkedő cselekmény), Ares-szel való összecsapás (tetőpont), a félreértések rendezése az istenek között (csökkenő cselekmény), és Percy visszatérése a táborba (megoldás).
A cselekménydiagram készítése segít a diákoknak lebontani és vizualizálni a The Lightning Thief szerkezetét, megkönnyítve a kulcsesemények azonosítását, a narratív ív követését és a történet felépítésének elemzését.
A legjobb módszer a cselekményszerkezet tanítására a The Lightning Thief-el, ha a diákok storyboardot vagy vizuális szervezőt használnak minden fő esemény térképezésére, ezzel ösztönözve őket arra, hogy kritikusan gondolkodjanak minden cselekményszakasz jelentőségéről.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár