Ebben a feladatban a diákok bizonyítani tudja, hogy megértsék a szókincs szavakat. A bemutatott példa a „bűnöző”, és ez a meghatározás, „a fiatal, aki bajba kerül gyakran”. A szövegben Byron tekinthető bűnöző, amikor világít játékok tűz a fürdőszobában. A második példa a „emulálni”. A meghatározás a szó „hogy megfeleljen, vagy másolat, különösen utánzásával”. Byron tanár azt tanácsolja neki, hogy versenyez a bátyja szorgalmas viselkedését. Az utolsó szókincs példa a „jabber”, ami azt jelenti, „beszélni a zajos, izgatott módon”. Rufus, Kenny új barátja, jabbers neki a különböző témákban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset The Watsons Ide Birmingham által vizualizáció.
A tanárok és a tanulók felsorolhatnak néhány fontos és összetett szókincsszót a regényben, és megbeszélhetik azokat, mielőtt bármilyen tevékenységet folytatnának. A tanárok megbeszélhetik a szókincs szavainak jelentését, szövegkörnyezetét és jelentőségét, hogy a tanulók elegendő megértéssel rendelkezzenek a tevékenységek önálló elvégzéséhez.
A tanárok minden tanulóhoz hozzárendelhetnek 5-6 szókészletet a listából, és megkérhetik őket, hogy ezekkel a szavakkal dolgozzanak ki egy történetet és írjanak egy novellát. Ez egy érdekes tevékenység, amely elősegíti a kreativitást, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy használhassák képzeletüket. A diákok az óra végén megoszthatják történeteiket, és felmérhetik egymás kreativitását.
A tanárok ajánlhatnak a tanulóknak olyan olvasnivalót, amely hasonló szintű összetett szókincseket tartalmaz. Ösztönözze a tanulókat, hogy gyakorolják az olvasás során talált összetett ismerős és ismeretlen szavak kiemelését. Ez segít megerősíteni a már megtanult fogalmakat és új ismereteket szerezni.
A tanárok interaktív játékokat használhatnak új tanulási módként a foglalkozások között. Ez javíthatja a hangulatot, és elősegítheti az együttműködésen alapuló és egészséges tanulási környezetet. Az olyan játékok, mint a szóasszociációk vagy a szójátékok játszhatók, beleértve az újonnan tanult szókincset is. A tanulók javasolhatnak más, általuk ismert játékokat is, amelyek segíthetnek nekik jobban tanulni.
Feladatok, vizsgák vagy szóbeli értékelések segítségével rendszeresen mérje fel a tanulók szókincstudását. Adjon hasznos visszajelzést a tanulás elősegítése érdekében. A tanárok rendszeresen rendezhetnek kisebb versenyeket is, és valamilyen módon ösztönözhetik a győzteseket, hogy magasan tartsák motivációjukat.
Mivel a történet a rasszizmus és a diszkrimináció számos eseményére összpontosít, amelyek befolyásolták a Polgári Jogok Mozgalmát, a szókincs nagy részét e társadalmi és történelmi kontextusban használják. Ha a könyvben található számos kifejezés és kifejezés történelmi fontosságáról beszél – amelyek közül sok a Polgári Jogi Mozgalomhoz kapcsolódik – segíthet a tanulóknak jobban megérteni a témát.
A nyelvművészeti gyakorlatok, a társadalomtudományi előadások és a történelemtanfolyamok mind beépíthetik a történetben használt szókincset. Az olyan témák, mint az egyenlőség és a társadalmi igazságosság, szintén feltárhatók vele. A tanárok különféle megbeszéléseket folytathatnak számos tantárgy körül, ahol a szókincs erősíthető és elemezhető.