Alice Csodaországban számos példát figuratív nyelv, ideértve a megszemélyesítés és hasonlatok. Ebben a feladatban a diákok képes megjeleníteni, hogy megértsék a figuratív nyelv azonosításával példák, valamint egy szó vagy ábrás ábrázolása a figuratív nyelv.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja három példát ábrás nyelvű Alice Csodaországban.
Növelje a diákok elkötelezettségét azzal, hogy a szemléletes nyelvi feladatokat beépíti a mindennapi olvasási leckékbe. Ez segít a diákoknak felismerni hasonlatokat, metaforákat és személyesítést bármilyen történetben, amit olvasnak, nemcsak Alice Csodaországban.
Álljon meg olvasás közben, és jelöljön példákat a szemléletes nyelvre. Magyarázza meg a gondolatmenetét, hogy a diákok megtanulják felismerni ezeket a beszédmódokat a szövegkörnyezetben.
Bátorítsa a diákokat, hogy kitaláljanak eredeti hasonlatokat vagy metaforákat az olvasottak ihletésére. Osztja meg és vitassa meg alkotásaikat, hogy játékosan erősítse a megértést.
Hozzon létre egy táblát az osztályteremben, amely felsorolja a szemléletes nyelvi típusokat színes példákkal. Ez egy kéznél lévő referencia és vizuális emlékeztető.
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy mondatot szemléletes nyelvvel az óra végén. Tekintse át ezeket a gyors válaszokat a megértés ellenőrzésére és a jövőbeni oktatás irányítására.
Alice Csodák Palotája képi nyelvet használ, például hasonlatokat és személyiségtelenítést. Például, Alice várja, hogy "teljesen elmegy, mint egy gyertya" (hasonlat), és "lenyel dühöt" (személyiségtelenítés). Ezek az eszközök életre keltik a történetet a fiatal olvasók számára.
A diákok felismerhetik a képi nyelvet azáltal, hogy kifejezéseket keresnek, amelyek összehasonlítanak dolgokat a like vagy as segítségével (hasonlatok), vagy hogy észreveszik, amikor nem emberi dolgokat adnak emberi tulajdonságokat (személyiségtelenítés). Bátorítsa őket, hogy találjanak közvetlen idézeteket, és minden példát címkézzenek a típusával.
Egy nagyszerű tevékenység az, hogy a diákok készítsenek egy történetlapot, amely három példát mutat a szövegben szereplő képi nyelvre. Meghatározzák a típusát (hasonlat, metafora stb.), megadják a idézetet, és illusztrálják jelenetekkel vagy karakterekkel.
Képi nyelv élénkebbé teszi a történetet, és segít a diákoknak megérteni összetett gondolatokat, azzal, hogy kapcsolódási pontokat kínál a jól ismert élményekhez. Emellett ösztönzi a kreatív gondolkodást és a mélyebb irodalmi elemzést.
A hasonlat két dolgot összehasonlít 'like' vagy 'as' segítségével (például "elment, mint egy nyíl">), míg a személyiségtelenítés emberi tulajdonságokat ad nem emberi dolgoknak (például "lenyel dühöt"). Mindkettő mélységet és érdekességet ad a történethez.