A diákok számára a történelem jobb megértésének egy nagyszerű módja az, hogy megismerjék és illusztrálják a tanulmányozott események és időszakok kulcsfontosságú kifejezéseit és szókincsét. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók az 1787. évi Alkotmányos Egyezmény szókincsének történetét hozzák létre. A hallgatóknak minden kifejezésre vonatkozóan meg kell adniuk a fogalom meghatározását a vizuális megjelenítéssel együtt. A tanárok utalhatnak az alábbiakban felsorolt tizenöt szókincs-kifejezésre, vagy az osztálytermi utasításokból speciális szókincs-kifejezéseket használhatnak.
Javasolt alkotmányos egyezményi szókincs-feltételek:
Bővített tevékenység
Ehhez a kiterjesztett tevékenységhez a diákok létrehozhatnak egy másodlagos storyboardot, amely bemutatja, hogyan használják ezeket a kifejezéseket saját életükben vagy a modern társadalomban. Például a diákok dönthetnek kompromisszumról és vizuális ábrázolásról arról, hogyan tettek kompromisszumot a mindennapi életükben.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset az alkotmányos egyezmény vizualizáció.
Mutassa a kulcsfontosságú szókincset egy dedikált falon vagy táblán az osztályteremben. Vizuális expozíció segít a diákoknak megismerkedni a fontos szavakkal, és referencia pontot teremt a folyamatos tanuláshoz.
Biztasson minden diákot, hogy válasszon ki egy szókincset, és rajzoljon egy képet, ami a jelentését ábrázolja egy indexkártyán. Segítse a kreativitást, hogy emlékezetes legyen a szó, és megerősítse a megértést művészeten keresztül.
Rejtsen szókártyákat a tanteremben, és kihívja a diákokat, hogy találják meg őket. Kérdezze meg minden diákot, hogy magyarázza el a megtalált kifejezést, így interaktívvá és szórakoztatóvá téve a tanulást.
Ossza fel az osztályt csapatokra, és engedje meg a diákokat, hogy szavakat pantomimikusan adják elő. Elősegítse a részvételt és erősítse meg a definíciókat mozgással és együttműködéssel.
Indítsa minden órát egy rövid tevékenységgel, például a kifejezések párosításával vagy szóhasználattal mondatban. Konzekvens gyakorlás támogatja a megőrzést és növeli a diákok önbizalmát az anyagban.
Kulcsfontosságú szókincs az Alkotmányozási Konvencióhoz tartozik a Alkotmány, Szövetségi, Anti-Szövetségi, Ellenőrzés és egyensúly, New Jersey-terv, Virginia-terv, Kompromisszum, Jognyilatkozat, Kongresszus, Felsorolt jogkörök, Egyhangú, Északi Forgatókönyv, Szövetségi Alkotmány, Köztársaság, és Precedens. Ezek tanítása segít a diákoknak megérteni az esemény fogalmait és vitáit.
Használj vizuális szókincs táblákat vagy történetmesélő táblákat, ahol a diákok illusztrálják az egyes kifejezéseket, és saját szavaikkal írják le a definíciókat. Ez az aktivitás interaktívvá teszi a tanulást, és segít a diákoknak összekapcsolni a kifejezéseket való élethelyzetekkel.
Az storyboard feladata, hogy a diákok kiválasszanak kulcsfontosságú kifejezéseket, meghatározzák azokat, és vizuális jeleneteket készítsenek, amelyek illusztrálják minden szó jelentését. Ez a módszer kreativitással és személyes kapcsolódással erősíti a megértést.
Igen! Bátorítsd a diákokat, hogy készítsenek egy másodlagos storyboardot, amely megmutatja, hogyan alkalmazhatók a kompromisszum vagy jogok kifejezések a mindennapi életükben vagy a modern társadalomban. Ezáltal a szókincs értelmes és releváns lesz számukra.
Ez az aktivitás leginkább a 6–12. évfolyam tanulóinak ajánlott, és arra készült, hogy az egyéni diákok erősítsék és fejlesszék történelmi szókincsük megértését.