https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/amerikai-középnyugati-régiók/földrajz
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!

Tevékenység Áttekintése


A Középnyugatot többnyire sík területek borítják, kiváló talajjal a növények termesztésére. Középnyugaton megtalálható a Közép-Alföld, az Alföld, a Fekete-domb és a Badlands. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók a középnyugat földrajzát kutatják, és létrehoznak egy informatív posztert, amely földrajzi jellemzőket, tényeket és színes illusztrációkat tartalmaz .

További utazási plakát-sablonokat találhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatók különféle választási lehetőségeket kapjanak a poszterükhöz!


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Határidő:

Cél: Hozzon létre egy posztert, amely kiemeli a Középnyugat földrajzi adottságait.

Diákutasítás:

  1. Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
  2. Az iskolai források felhasználásával végezzen kutatásokat a Középnyugat földrajzáról.
  3. Hozzon létre egy posztert a középnyugati földrajzról, beleértve a tényeket és az illusztrációkat.
  4. Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények:

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Plakát Rubrika
Készítsen szemet gyönyörködtető, kreatív posztert, hogy bizonyítsa megértését! Ezeket ki lehet függeszteni az osztályba vagy digitálisan bemutatni!
Jártas
33 Points
Feltörekvő
22 Points
Fejlesztésre Szorul
11 Points
Szöveg
A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését.
A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését.
A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik.
Művészi Ábrázolások
A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen.
A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak.
A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik.
Angol Egyezmények
Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba.
Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák.
A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni.


Hogyan Kapcsoljuk Össze a Középnyugati Földrajzot az Aktuális Eseményekkel

1

Bevezetés a Középnyugati Földrajzba és az Aktuális Eseményekbe

Kezdje a leckét azzal, hogy röviden áttekinti a Közép-Nyugat legfontosabb földrajzi jellemzőit, például államokat, nagyobb városokat, folyókat és más kiemelkedő tereptárgyakat. Beszéljétek meg a földrajz jelentőségét a Közép-Nyugat megértésében és annak az aktuális eseményekre gyakorolt ​​hatását, mint például a környezetvédelmi kérdések, a regionális fejlődés és a gazdasági tevékenységek. Mutassa be a földrajz és az aktuális események összekapcsolásának koncepcióját, és magyarázza el, hogy a diákok feltárják, hogyan alakítja a földrajz a régió mai problémáit.

2

Aktuális Események Kutatása és Elemzése

Adja meg a hallgatóknak a Középnyugattal kapcsolatos közelmúltbeli vagy folyamatban lévő aktuális események listáját. Ezek lehetnek olyan témák, mint a környezeti kihívások (pl. vízszennyezés, klímaváltozás), gazdasági fejlemények (pl. mezőgazdaság, gyártás) vagy társadalmi kérdések (pl. népességváltozás, városfejlesztés). Kis csoportokban vagy egyénileg kérje meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egy aktuális eseményt a további kutatáshoz. Biztosítson hozzáférést jó hírű forrásokhoz, beleértve a hírcikkeket, dokumentumfilmeket vagy kormányzati jelentéseket. Útmutató a hallgatóknak választott aktuális eseményük földrajzi szempontjainak elemzéséhez. Milyen földrajzi tényezőkről van szó, és hogyan befolyásolják a helyzetet?

3

Előadás és Vita

Kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek prezentációkat vagy jelentéseket, amelyek összekapcsolják választott aktuális eseményeiket Közép-Nyugat földrajzával. Ez tartalmazhat térképeket, diagramokat és vizuális segédleteket a legfontosabb földrajzi elemek illusztrálására. Osztálytermi környezetben engedje meg, hogy minden csoport vagy diák bemutassa megállapításait. Bátorítsa őket, hogy magyarázzák el, hogyan játszik szerepet a földrajz az aktuális eseményben, és mik lehetnek a lehetséges következmények vagy megoldások. Könnyítsen megbeszélést az osztályban, ahol a tanulók megoszthatják meglátásaikat, kérdéseket tehetnek fel, és visszajelzést adhatnak egymás előadásairól.

4

Reflexió és Cselekvés

A leckét úgy fejezze be, hogy irányítja a tanulókat a tanultakon való elmélkedésben. Beszéljétek meg, hogy a földrajz hogyan befolyásolja a közép-nyugati aktuális eseményeket, és hogyan vezethet a földrajz mélyebb megértése jobb döntéshozatalhoz. Ösztönözze a tanulókat, hogy gondolkodjanak el az általuk vizsgált aktuális eseményekkel kapcsolatos lehetséges intézkedésekről vagy megoldásokról. Hogyan tudnak az egyének vagy közösségek kezelni ezeket a földrajzi kihívásokat? Rendeljen ki egy nyomon követési projektet vagy feladatot, amely arra ösztönzi a tanulókat, hogy fedezzék fel a lehetséges intézkedéseket, amelyeket megtehetnek, vagy hogyan lehet felhívni a figyelmet a középnyugati földrajzi problémákra.

Gyakran Ismételt Kérdések a Közép-Nyugat Földrajzával kapcsolatban

Hogyan ösztönözhetem a tanulókban a kritikus gondolkodást és a problémamegoldó készségeket a közép-nyugat földrajzára vonatkozó storyboardok és munkalapok használatával?

A kritikus gondolkodás és a problémamegoldó készségek előmozdítása érdekében adjon meg nyílt végű kérdéseket a munkalapokon, amelyek megkövetelik a diákoktól, hogy elemezzenek a középnyugathoz kapcsolódó összetett földrajzi kérdéseket, például a környezeti kihívásokat vagy a természetvédelmi erőfeszítéseket. Bátorítsa őket arra, hogy válaszaikban bizonyítékokat és adatokat használjanak fel. A storyboardok használhatók az ok-okozati összefüggések vizuális ábrázolására, segítve a tanulókat a földrajzi kihívások következményeinek megértésében. Az együttműködési projektek, ahol a diákok forgatókönyveken kutatnak és mutatnak be megoldásokat, elősegíthetik a kritikus gondolkodást, a kreativitást és a problémamegoldást.

Melyek a legjobb módszerek az oktatás megkülönböztetésére, amikor forgatókönyveket és munkalapokat használnak, hogy alkalmazkodjanak a különféle tanulási igényekkel és képességekkel rendelkező tanulókra, amikor Közép-Nyugat földrajzát tanulják?

Különböztesse meg az oktatást azáltal, hogy különféle forrásokat kínál, és lehetővé teszi a tanulók számára, hogy a tanulási stílusuknak megfelelő formátumokat válasszanak. Készítsen állványozott munkalapokat különböző bonyolultságú és részletességű. A storyboardok esetében tegye lehetővé a rugalmasságot a tartalom és a megjelenítés terén. Párosítsa a különböző képességekkel rendelkező tanulókat együttműködési projektekhez, hogy ösztönözze a társak támogatását és a tanulást. Használjon multimédiás erőforrásokat a munkalapokon a vizuális és auditív tanulók bevonására. Ösztönözze az önértékelést, és kínáljon további kihívásokat vagy bővítményeket a haladó tanulók számára.

Hogyan használhatom storyboardokat és munkalapokat, hogy megtanítsam a diákoknak a Nagy-tavak jelentőségét Közép-Nyugat földrajzában?

Szereljen be olyan térképeket, képeket és adatokat a storyboardjába, amelyek vizuálisan ábrázolják a Nagy-tavakat és azok fontosságát a Közép-Nyugat számára. Használjon leíró feliratokat és címkéket, hogy elmagyarázza ezek jelentőségét, például a régió éghajlatára és gazdaságára gyakorolt ​​hatásukat. A munkalapokon tegyen fel olyan kérdéseket, amelyek a Nagy-tavak történelmi, gazdasági és környezeti jelentőségének feltárására késztetik a tanulókat. Ösztönözze a kritikai gondolkodást azáltal, hogy megkérdezi, hogyan hatnak a Nagy-tavak a regionális iparra és a biológiai sokféleségre, és hogyan kapcsolódnak ezek a régió földrajzi adottságaihoz.

Milyen típusú storyboard-elrendezés a leghatékonyabb a közép-nyugati régió földrajzi jellemzőinek illusztrálására, beleértve a síkságokat, erdőket és folyókat?

Hatékony az a storyboard elrendezés, amely az egyes földrajzi jellemzőket (síkság, erdők, folyók) külön szakaszokra vagy keretekre osztja. Kezdje a Midwest címkeretével, és hozzon létre külön keretet minden egyes funkcióhoz. Használjon világos látványelemeket, például térképeket, képeket és ikonokat minden egyes funkcióhoz. Adjon meg rövid leírásokat, feliratokat vagy címkéket a kontextus biztosításához. Biztosítson logikus áramlást egyik képkockáról a másikra, végigvezetve a nézőket a régió változatos földrajzi domborzatán. Ez a szegmentált megközelítés segít a tanulóknak abban, hogy az egyes jellemzők egyedi jellemzőire és az általános tájhoz való hozzájárulásukra összpontosítsanak.




A Fényképek Forrásmegjelölések
  • • kasabubu • Engedély Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/amerikai-középnyugati-régiók/földrajz
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában