"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehozhatnak egy karaktertérképet a karakterek számára. Ennek meglehetősen egyértelműnek kell lennie, mivel a történetben csak két főszereplő, Boris és Amos van, majd két támogató szerepet játszó karakter: az elefántok. A hallgatók leírhatják fizikai megjelenésüket, felsorolhatják a karakterit, és bizonyítékokat tartalmazhatnak a szövegből, hogy alátámasszák tulajdonságaikat.
Íme egy példa Amos-ra:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 2-3
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehozhatnak egy karaktertérképet a karakterek számára. Ennek meglehetősen egyértelműnek kell lennie, mivel a történetben csak két főszereplő, Boris és Amos van, majd két támogató szerepet játszó karakter: az elefántok. A hallgatók leírhatják fizikai megjelenésüket, felsorolhatják a karakterit, és bizonyítékokat tartalmazhatnak a szövegből, hogy alátámasszák tulajdonságaikat.
Íme egy példa Amos-ra:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 2-3
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Vezesse be diákjait egy élénk osztálybeszélgetésbe Amos és Boris egyedi jellemzőiről. Ez segít mélyíteni az értelmezést és ösztönözni a diákokat, hogy részletekkel támasszák alá ötleteiket a szövegből.
Kérje meg a diákokat, hogy osszák meg, mi tesz egy jó barátot, vagy írják le, mikor segített nekik valaki. Ez összekapcsolja tapasztalataikat az Amos és Boris témáival, és elindítja a gondolatokat.
Vetítse vagy rajzolja meg a karaktertérképet a táblára. Hangsúlyozza az Amos és Boris fizikai jellemzőit és tulajdonságait, hogy vizuálisan is megerősítse a beszélgetést.
Ösztönözze a diákokat, hogy idézetekkel vagy példákkal támasszák alá az ötleteiket a történetből. Ez fejleszti a kritikus gondolkodást és a szöveg elemző képességeket, miközben a beszélgetést a könyvhöz kötve tartja.
Hívja meg a diákokat, hogy beszéljenek arról, hogyan változnak vagy növekednek Amos és Boris barátként a történet végére. Ez segít azonosítani az ötleteiket, és összekapcsolni a történetet a való életbeli barátságokkal.
A Amos és Boris karaktertérkép készítéséhez azonosítsa a főbb szereplőket, írja le fizikai megjelenésüket és jellemzőiket, majd nyújtson támogatást a szöveg alapján. Használjon dobozokat a neveknél, válasszon állatképeket a szereplők képviseletére, és töltse ki részletekkel, például színekkel, pózokkal és releváns háttérrel.
Amos egy kalandvágyó, óceánt szerető egér, aki értékeli a barátságot. Boris egy együttérző, támogató bálna. Mindkét karakter hűséget és kedvességet mutat, amit tetteik és a történet bizonyítékai is alátámasztanak.
A Amos jellemzőit alátámasztó bizonyítékok közé tartozik például a "Boris csodálta a finomságot, a remegést, a könnyű érintést, a kis hangot, a gyöngyházfényű ragyogást," ami azt mutatja, hogy ő gyengéd, egyedi és értékelt mások által.
A diákoknak: 1) Azonosítaniuk kell a főbb szereplőket, 2) hozzá kell adniuk neveiket a címkézett dobozokhoz, 3) Állatképeket kell választaniuk a szereplők ábrázolásához, 4) kiválasztaniuk megfelelő színeket és háttereket, és 5) kitölteniük a részeket a Fizikai megjelenés, Jellemzők és Döntő bizonyítékok szakaszokban a történetből.
A karaktertérkép segít a diákoknak karakterek elemzésében, a fontos jellemzők felismerésében, és a szöveges bizonyítékok összekapcsolásában az értelmezéseikkel. Interaktívvá teszi a megértést, különösen fiatal olvasók számára, akik a karakterizáció témakörében tanulnak, például Amos és Boris esetében.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár