Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Nagyszerű módja annak, hogy a tanulók megerősítsék a leckét, ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és a mesekönyv segítségével ábrázolják.
Anne Frank: Egy fiatal lány naplója tele van konfliktusokkal. Sok személyközi konfliktus van a szereplők között, valamint nagyobb társadalmi konfliktusok. A frankokat a náci rezsim zsidóellenes politikája miatt bujkálni kényszerítik, és kisebb léptékben Anne bosszantja és bántja az őt kritizáló felnőttek.
A diákok válasszanak egyet vagy néhányat az Anne Frank: Egy fiatal lány naplója című konfliktusok közül. A T-diagram vagy a hagyományos forgatókönyv segítségével a diákok azonosíthatnak különféle konfliktusokat, és magyarázatokkal ábrázolhatják azokat. Az alábbi prototípus -példában minden cella egy adott típusú konfliktust tartalmaz. Megjelenik a konfliktus típusa, és vizuálisan ábrázolva a jelenet magyarázatával, valamint azzal, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Van Daan asszony és Van Daan úr rendszeresen vitába keverednek, néha nagyon triviális ügyek miatt. A titkos melléklet korlátozott helye azt jelenti, hogy a többi utas is érintett.
Anne küszködik az elzárkózottság elszigeteltségével és unalmával a titkos mellékletben, és attól fél, hogy elkapják. Leveleket ír barátjának, "Kitty" -nek, amelyek valóban naplóbejegyzések.
A második világháborúig és alatt a náci Németország üldözte és végül koncentrációs táborokba zárta a zsidókat. Több millió zsidó halt meg ott.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját konfliktus a Diary of Anne Frank.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Típusai Irodalmi Conflict
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja konfliktusok irányított és címkék őket pontosan a helyes kategóriában. | Student tévesen azonosít egy konfliktus, vagy bevonja azt helytelen kategóriában. | Student tévesen azonosít két vagy több konfliktus vagy foglalja őket, hibás kategóriákban. |
| Konfliktus Magyarázat | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, nem csak egy általános probléma. A szöveg világosan kifejti, hogy a példa tükrözi az adott típusú konfliktus. | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, de nem egyértelműek. Szöveg lehet, hogy nem teljes mértékben megmagyarázni, hogyan példáját tükrözi az adott típusú konfliktus. | Storyboard hiányzik szöveges vagy amely csak részleges és / vagy pontatlan információt. |
| Jelenetvázlat Fényképek és Erőfeszítés | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítást, karakterek és speciális helyszínre a könyv. A jelenet egyértelműen azonosítható alapuló grafikus ábrázolása. | Student megpróbálja közvetíteni a beállítást, a karakterek, és adott jelenet használata révén grafika, de az ábrázolás zavaró lehet, rendezetlen, vagy hiányzik néhány részlet. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítást, a karakterek, és a jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi egy vagy két kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student teszi több hibát helyesírási és nyelvtani. |
