"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A karaktertérképek hasznos eszköz a hallgatók számára olvasás közben, bár egy könyv elkészítése után is használhatók. Avonlea tele van különféle karakterekkel, és Anne mindegyikkel kapcsolatba lép, amikor bemutatja a változást a kisvárosban. Ebben a tevékenységben a hallgatók egy karaktertérképet készítenek, amely kiemeli a jellem- és személyiségjegyeket, a kihívásokat, amelyekkel szembesülnek, valamint azt, hogy hogyan lépnek kapcsolatba Annével és hogyan változnak . A tanárok azt kérhetik, hogy a diákok más dolgokat keressenek, például egy karakter fontosságát a cselekmény szempontjából, és a sablonok és az utasítások ennek megfelelően módosíthatók.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy karaktertérképet a Green Gables Anne főbb szereplőinek számára.
Diákutasítás:
Évfolyam 4-6
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
A karaktertérképek hasznos eszköz a hallgatók számára olvasás közben, bár egy könyv elkészítése után is használhatók. Avonlea tele van különféle karakterekkel, és Anne mindegyikkel kapcsolatba lép, amikor bemutatja a változást a kisvárosban. Ebben a tevékenységben a hallgatók egy karaktertérképet készítenek, amely kiemeli a jellem- és személyiségjegyeket, a kihívásokat, amelyekkel szembesülnek, valamint azt, hogy hogyan lépnek kapcsolatba Annével és hogyan változnak . A tanárok azt kérhetik, hogy a diákok más dolgokat keressenek, például egy karakter fontosságát a cselekmény szempontjából, és a sablonok és az utasítások ennek megfelelően módosíthatók.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy karaktertérképet a Green Gables Anne főbb szereplőinek számára.
Diákutasítás:
Évfolyam 4-6
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Bátorítsa a diákokat, hogy vegyenek át különböző Anne of Green Gables karakterek szerepét egy élénk vitához. Ez a tevékenység fejleszti a kritikus gondolkodást és az empátiát, miközben a diákok védik karakterük döntéseit és nézőpontjait.
Adj minden diáknak vagy párnak egy fő karaktert a regényből. Tanulmányozzák, újraolvassák, és áttekintik a kulcsjeleneteket, hogy mélyen megértsék karakterük motivációit és személyiségét.
Írjon néhány nyitott kérdést, például: „Miért hozta meg ezt a döntést a karaktered?” vagy „Hogyan változtatta meg Anne a karakteredet?” Ez biztosítja, hogy a diákok fókuszáltak maradjanak és kritikus gondolkodással közelítsenek a témához.
Irányítsa a beszélgetést, ügyelve arra, hogy minden diáknak legyen lehetősége beszélni és reagálni. Modellezze a tiszteletteljes hallgatást és az ötletek kihívását anélkül, hogy személyeket kritizálna.
Zárja egy rövid írásbeli vagy szóbeli reflexióval. Kérje a diákokat, hogy gondolják át, hogyan változott a karakterek megértése, és mit tanultak a nézőpont-vállalásról a vita során.
Az karaktertérkép Anne z Zöld GÁbákhoz egy vizuális szervező, amely segít a diákoknak nyomon követni és elemezni a főbb szereplőket, azok tulajdonságait, kihívásait és kapcsolataikat Anne-nel a regény során.
Vezesd a diákokat az kulcsfontosságú szereplők azonosítására, vizuális elemek vagy ikonok kiválasztására, hogy reprezentálják őket, és töltsék ki a részleteket, mint például személyiségjegyek, interakciók Anne-nel, és kihívások, amelyekkel szembesülnek. Bátorítsd a kreativitást színekkel és a történethez illő hátterekkel.
Karaktertérképek segítenek a diákoknak információkat szervezni, elmélyíteni az értelmezést és vizualizálni a kapcsolódásokat a szereplők és a cselekmény eseményei között, így könnyebben megértik az Avonlea változásait és Anne hatását másokra.
Foglald magában főbb szereplők neveit, vizuális ábrázolásokat, részeket tulajdonságokra, kapcsolatokra Anne-nel, kihívásokra, és opcionálisan minden szereplő szerepét a cselekményben.
Yes, platforms like Storyboard That offer customizable templates and tools for creating character maps, allowing students to visually organize character details with ease.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár