Egy másik módja annak, hogy a diákok tanulmányozzák a vers verses ábrázoló jelentését, hogy felfedezzék Hughes szimbolikus nyelvének többszörös értelmezését. Miközben nyilvánvaló, hogy a versben a lépcső az életet képviseli, a „csapdák”, „szőnyeg”, „leszállások” stb. Sajátos jelentése az olvasó képzelete. Kérd meg a tanulókat, hogy egyetlen vonalon összpontosítsanak analitikus készségeket, és több szimbolikus értelmezést képzenek el. A fenti storyboard példaként szolgál.
A foltok olyan időket jelenthetnek, amikor fizikai fájdalom volt.
A tackok szimbolizálhatják az érzelmi fájdalmat.
A csapok akadályokat jelenthetnek, amelyeket el kellett kerülnie.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Segítsen a diákoknak megérteni, mikor és miért írta Langston Hughes a „Anyának a Fiúnak” című verset, megosztva kulcsfontosságú tényeket a harlemi reneszánszról és az afroamerikaiak korabeli küzdelmeiről. Ez mélyíti a kapcsolatukat a vers üzenetével.
Bátorítsa a diákokat, hogy a kitartás témáját saját kihívásaikkal kapcsolják össze, személyes történetek vagy példák megosztásával. Ezáltal a tanítás értelmesebbé és emlékezetesebbé válik.
Kérje meg a diákokat, hogy rajzolják vagy tervezzék meg, hogyan nézhetne ki a lépcső a vers részletei alapján. A vizualizáció segíti a diákokat, hogy megragadják a vers szimbolikáját konkrétabban.
Rendezzen egy osztálybeszélgetést, ahol a diákok megosztják szimbolikus értelmezéseiket a vers sorairól. Ez fejleszti a kritikus gondolkodást és lehetővé teszi, hogy mindenki hallja a különféle nézőpontokat.
Hívja meg a diákokat, hogy írjanak egy rövid verset vagy levelet saját metaforával az élet útjáról. Ez megerősíti a figurális nyelv megértését és lehetőséget ad arra, hogy kreatívan kifejezzék magukat.
A spider map activity is effective for teaching 'Mother to Son.' Have students pick a line from the poem, brainstorm three possible symbolic meanings, and illustrate each interpretation. This helps develop analytical and interpretive skills with poetry.
Students can focus on a specific line and generate multiple symbolic interpretations for it. By discussing what elements like 'tacks' or 'carpet' might represent, they practice deeper figurative analysis and critical thinking.
In 'Mother to Son,' the staircase symbolizes life's journey, with its challenges and hardships. Each element, such as 'tacks,' 'splinters,' and 'landings,' can represent different obstacles or life experiences.
To use a spider map, students select a poem line, write it in the center, and add branches for different symbolic meanings. They can illustrate each meaning, which helps visualize interpretations and themes.
'It's had tacks in it' can symbolize physical pain, emotional struggles, or obstacles in life. Each interpretation lets students connect the poem to real-world challenges and personal experiences.