A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Tom Walker és felesége le fukar és keserű felé egymással. A pár még megy, amennyire bujkál pénzt egymástól.
Tom Walker megközelíteni az ördög alkut vele. Felajánlja Tom kalóz kincs eltemetve a közelben; ez lehetővé teszi, hogy nagyon gazdag.
Tom hazamegy gondolni az üzletet. Felesége ösztönzi, hogy megtegye, s spites ő megtagadta. Bemegy az erdőbe magát, hogy az üzlet és nem tér vissza. Feleségével elment, Tom újra felkeresi az Ördög paktum, és lesz egy uzsorás Bostonban.
Tom lesz nagyon gazdag, de kezd aggódni a lelkét. Sajnálja az üzlet, és igyekszik bűnbánatot elolvassa a Bibliát, és járnak gyülekezetbe, de ő továbbra is az ő aljas üzlet. Míg Tom érvel adós, ott jön három hangosan kopogtat az ajtón!
Az ördög érkezik gyűjteni a kellő: Tom lelkét.
Az emberek Boston kijelölt egy fórumon, hogy felügyelje Tom birtokára. Azonban, ha néztek az összes pénz, amit tett, nem volt semmi maradt. Legend is, hogy ezen a napon, a fekete ló és egy szám egy fehér sapka látható a mocsári „amely kétségtelenül a nyugtalan szelleme az uzsorás.”
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „Az ördög és Tom Walker”.
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
