Az ókori egyiptomiak közül talán a leghíresebb Tut, vagy Tutanhamon (szintén Tutanhamen). Ez a fiatal fáraó az ókori Egyiptom szinonimájává vált, mivel majdnem ép sírját a 20. század elején fedezték fel. Ebben a tevékenységben a hallgatókat felkérik, hogy nézzenek meg a lenyűgöző tárgyakon, és összpontosítsanak Tutanhamon érdekes hátterére.
A hallgatóknak el kell készíteniük egy ütemtervet, amely elmondja Tutanhamon apja, Akhenaten és Nefertiti, Akhenaten királynő történetét. Az idővonalnak tartalmaznia kell a politikai és vallási zavarokat, amelyekben Tutanhamon született, és ennek a Tutanhamon sírjának 20. századi felfedezésével kell zárulnia.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Több sablont adhat hozzá ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a hallgatóknak, és ennek megfelelően frissítse az utasításokat.
Bővített tevékenység
Ennek a tevékenységnek a logikus kiterjesztése egy olyan tradicionális forgatókönyv létrehozása, amely megvizsgálja Howard Carter Tutankhamun sírjának 1922. évi felfedezését. Kérd meg a hallgatókat, hogy gondolkozzanak a Howard felfedezésének a régészetre és a közérdeklődésre gyakorolt hatásáról. A King Tut és az ókori Egyiptom tanítása gyerekeknek annyira szórakoztató a forgatókönyvekkel!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy idővonalat, amely bemutatja King Tut életének főbb eseményeit.
Vedd fel a kapcsolatot diákokkal gyakorlati tanulással, például egy tárgyelemzés megszervezésével, amely a Tut király sírjának kincsei köré épül. Ez segít a diákoknak összekötni a történelmet a való világgal és mélyíti a kritikus gondolkodást.
Válassz különféle tárgyképeket – például az arany maszkkal, ékszerekkel, szekerekkel és mindennapi tárgyakkal – megbízható múzeumi weboldalakról vagy oktatási forrásokból. Mutass be vagy nyomtass ki ezeket a vizuális anyagokat a diákoknak megvizsgálásra.
Bátorítsd a diákokat, hogy jegyezzék fel az anyagokat, formákat és az egyes tárgyak lehetséges használatát. Kérdezz nyitott kérdéseket, hogy felkeltse a kíváncsiságot, például "Mit gondolsz, mire használták ezt a tárgyat?" vagy "Miért lehet így díszítve?"
Biztasd a diákokat, hogy csoportokban hasonlítsák össze megfigyeléseiket és algoritmusokat dolgozzanak ki arról, mit mondanak el Tut király életéről és az ókori egyiptomi hitekről. a beszélgetésekre, és szükség szerint adj irányító kérdéseket.
Vezesd a tanórát, amely összekapcsolja az artefaktumokat olyan témákkal, mint a temetkezési szokások jelentősége, a fáraók szerepe, és az ókori egyiptomi mindennapok. Bátorítsd a diákokat, hogy osszák meg meglátásaikat és vonják össze azokat az egyéb tevékenységek során szerzett tudásukkal.
Tutankhamon király, akit gyakran King Tut-ként emlegetnek, egy fiatal fáraó volt az ókori Egyiptomból, akinek szinte sértetlen sírját, amelyet 1922-ben fedeztek fel, az archeológia egyik legismertebb alakjává tette. Hírességét a sírjában található lenyűgöző tárgyak és a rövid uralkodásával kapcsolatos rejtélyek okozzák.
A diákok készíthetnek idővonalat Tut király életének fő eseményeinek megjelölésével, például születése, uralkodása, főbb eredményei és sírja felfedezése. Használjanak sablont az események időrendi rendezéséhez, írjanak rövid leírásokat, és illusztrációkat is tegyenek minden mérföldkőhöz.
Akhenaten Tut apja, aki jelentős vallási reformokat hajtott végre, és Nefertiti Akhenaten királynéja volt. Cselekedeteik politikai és vallási változásokat indukáltak, amelyek alakították Tut világát, befolyásolva uralkodását és örökségét.
Howard Carter felfedezése Tut sírjáról 1922-ben világszerte felkeltette az érdeklődést az ókori Egyiptom iránt, megváltoztatta az archeológiát, és új ismereteket adott az egyiptomi történelemről a benne található tárgyak és kincsek révén.
Olyan tevékenységekkel taníthatunk Tut-ról és az ókori Egyiptomról, mint idővonalak készítése, történetpanelek, poszterprezentációk vagy galéria séták. Ezek a módszerek interaktívvá teszik a történelem tanulását és segítenek a diákoknak vizualizálni a történelmi eseményeket.