A történelmi események tanulmányozása során fontos, hogy a hallgatók jól megértsék azokat a kulcsfogalmakat, amelyekkel találkoznak. Ha egy szótérképet készít ezekkel a kifejezésekkel, a hallgatók megértik Abraham Lincoln politikai tevékenységeit és döntéseit . Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy tovább elemezzék azokat a tevékenységeket, amelyeket Lincoln tett az elnökség alatt, valamint az alkotmányos törvényt és a végrehajtó hatalmat. A tanár előre kiválaszthatja azokat a kifejezéseket, amelyeket szükségesnek tart, hogy segítse a hallgatókat Lincoln elnökségéről. Ez a tevékenység nagyszerű a hallgatók számára, hogy az egység elején befejezzék a terminológiához vezető módszert. Az egység utáni befejezés hasznos annak megítéléséhez, hogy a hallgatók mennyire értették meg az órát.
Bővített tevékenység
Kérd meg a hallgatókat, hogy terjesszenek ki egy ciklust, és magyarázzák tovább, mit jelent ez a kifejezés Lincoln elnökségének, és milyen jelentőséggel bír más elnökök számára. A hallgatók összekapcsolhatják a Lincoln és a jövő (vagy korábbi) elnökök közötti kifejezést, hogy jobban megértsék annak használatát a politikában és az amerikai történelemben.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy olyan póktérképet, amely meghatározza és magyarázza Abraham Lincoln elnökségének kulcsszavait.
Hozzon létre egy dedikált helyet a hirdetőtábláján vagy falán, ahol megjelenítheti a kulcsfogalmakat, mint például Hadügy és Végrehajtó hatáskör. Egy vizuális referencia segít megerősíteni a megértést, és ösztönzi a diákokat az akadémiai nyelv használatára a viták során.
Biztasson minden diákot vagy csoportot, hogy vizsgálják meg egy-egy fogalom eredetét és szerepét Lincoln korszakában. A szókincs összekapcsolása valódi eseményekkel mélyíti a megértést, és értelmesebbé teszi a történelem tanulását.
Ösztönözze a diákokat, hogy írjanak egy rövid bekezdést vagy naplóbejegyzést, amely legalább három szókincs- szót használ. Az új szavak aktív használata növeli a magabiztosságot és a memorizálást.
Rendezzen egy szórakoztató, versengő játékot, mint például Szókincs Jeopardy vagy definíciók párosítása. A játékok motiválják a diákokat a fogalmak felidézésére és alkalmazására, miközben csapatmunkát is fejlesztenek.
Mutassa meg, hogyan relevánsak még ma olyan fogalmak, mint a Veto jog vagy a Kabin. Ez segít a diákoknak látni a történelmi szókincs tartós hatását a jelenlegi eseményekre.
A vizuális szókincs feladat Abraham Lincoln elnökségéhez segít a diákoknak megtanulni és megérteni a kulcsfontosságú történelmi kifejezéseket szókártyák vagy pókhálós térképek készítésével, amelyekhez definíciók és illusztrációk tartoznak. Ez a stratégia könnyebben értelmezhetővé és emlékezetesebbé teszi a komplex fogalmakat a középiskolások számára.
Hatékony tanulás érdekében előre válassza ki a fontos szókincset például hadi törvény, végrehajtói hatáskörök és vétó. Használjon vizuális eszközöket, mint például pókhálós térképeket, bátorítsa a diákokat, hogy határozzák meg, illusztrálják és vitassák meg az egyes fogalmakat, és kapcsolják össze Lincoln elnöki tevékenységével a mélyebb megértés érdekében.
A Lincoln elnökségétől származó alapvető szókincs magában foglalja a Hadi Törvény, Republikánus Párt, Writ of Habeas Corpus, Végrehajtói Hatalom, Elnöki Kabinet és Vétó Jog kifejezéseket. Ezek a fogalmak segítenek a diákoknak megérteni az ő idejének politikai és jogi kontextusát.
Vizuális szókincs táblák a szöveg és a képek kombinációjával támogatják a tanulást, ami segít az emlékezetben és a megértésben. Lehetővé teszik a diákok számára, hogy összekapcsolják a ismeretlen fogalmakat a történelmi eseményekkel, így az absztrakt fogalmak konkrétabbá és érdekesebbé válnak.
A legjobb módszer az, ha a diákok kitöltik a vizuális szókincs táblát az egység befejezése után, és megmagyarázzák, illusztrálják az egyes fogalmakat. Ez ellenőrzi mind a definíciók ismeretét, mind pedig a fogalmak alkalmazási képességét Lincoln elnökségének kontextusában.