Miközben a Watergate-botrány sokkolt, nem semmi sem jött létre. A hallgatók számára hasznos megérteni a botrány hátterét és azt, hogy miként fejeződött be Nixon elnök lemondásával. Ehhez létrehozhatnak egy ütemtervet, amely kiemeli a fő eseményeket
, amely a Demokrata Nemzeti Konvent székhelyének betöréséből és Nixon esetleges elnök lemondásából származik. Ha mindezt vizuális ütemtervbe állítja, a hallgatók jobban megértik, hogy ez illeszkedik Nixon politikai karrierjének nagyobb idővonalához, és könnyen megértheti az események sorozatát.Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Több sablont adhat hozzá ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a hallgatóknak, és ennek megfelelően frissítse az utasításokat.
Bővített tevékenység
A tanulók készítsenek Nixon mint ex-elnök ütemtervét, lemondással kezdve. A hallgatóknak ki kell emelniük a Nixon reagálásának és a botrány kezelésének fontos eseményeit, és betekintést kell nyújtaniuk arról is, hogyan élt életének hátralévő részében 1994-es haláláig. szolgáltatás. Ezen felül a hallgatóknak ki kell emelniük, hogy a közönség hogyan látta őt, és hogyan értelmezték elnöki szerepét a Watergate utáni időszakban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy idővonalat, amely részletezi azokat az eseményeket, amelyek részei voltak a Watergate-botránynak és Nixon lemondásához vezettek.
Integrálja elsődleges forrásanyagokat, például újsághíreket, fényképeket vagy hivatalos átírásokat az idővonalak tevékenységeibe. Az autentikus források hozzáadása felkelti a diákok kíváncsiságát és életre kelti a történelmi eseményeket.
Bátorítsa a diákokat, hogy beszéljék meg, kinek a nézőpontjai vannak képviselve minden forrásban. Ez fejleszti a kritikus gondolkodást, és segít a diákoknak megérteni a torzításokat és a kontextust a történelmi beszámolóban.
Ossza szét a diákokat csoportokra, és adjon nekik szerepeket, például kutató, tervező vagy bemutató. A közös munka interaktívabbá teszi az idővonal folyamatát és fejleszti a csapatmunkát.
Rendezzen egy kiállítást, ahol a diákok bemutatják az idővonalukat társaiknak. Ez ösztönzi a vitát, lehetőséget ad a társaid visszacsatolására, és mélyíti az Watergate eseményeinek megértését.
Vezessen osztályreflexiót arról, hogy a primáris források használata és a perspektívák elemzése hogyan változtatta meg a nézőpontjukat a Watergate-botránnyal kapcsolatban. Ez a lépés megerősíti a történelmi empátiát és az értékelést.
Fontos események a Watergate-ügy idővonalán közé tartozik a Demokratikus Nemzeti Bizottság központjába való betörés 1972-ben, Nixon administrációjának eltitkolási kísérletei, a szenátusi televíziós meghallgatások, a Fehér Ház hangfelvételeinek nyilvánosságra hozatala, és végül Nixon lemondása 1974-ben.
A diákok létrehozhatnak egy Watergate-ügy idővonalat azáltal, hogy megállapítják a fő eseményeket, összefoglalják azokat, és vizuálisan ábrázolják. Használhatnak digitális eszközöket, posztereket vagy prezentációkat a világos és érdekes bemutatás érdekében.
Az összetett idővonalnak lefednie Nixon politikai felemelkedését, a Watergate betörést, lemondását, fontos utóéleti eseményeket, például a Frost-interjút, a közszolgálatát, és a nyilvánosság véleményét egészen 1994-es haláláig.
A idővonal készítése segít a diákoknak vizualizálni az események sorrendjét, látni az ok-okozati összefüggéseket, és jobban megérteni, hogyan zajlott a Watergate-ügy és miként befolyásolta Nixon elnökségét.
Kreatív bemutatási ötletek közé tartozik egy idővonal poszter készítése, digitális idővonal eszközök használata, illusztrációk beépítése, vagy galéria szervezése, ahol a diákok kiállítják és megvitatják saját idővonalukat.