A "Emésztőrendszer felépítése" tevékenység alternatívája az lenne, ha az emésztőrendszer minden egyes részére külön sejtek lennének, nem pedig egy nagy diagram. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely azonosítja és meghatározza az emésztőrendszer egyes szerveinek működését. Időnként hasznos lehet, ha minden szervet izolálnak, hogy összpontosítson arra, amit csinál.
| Színpad | Leírás |
|---|---|
| Száj | Az étel a szájban jut az emésztőcsatornába. A fogak rágják, amelyek az ételt kisebb darabokra bontják. Az ételt keverjük a nyállal, amely enzimeket tartalmaz. |
| Nyelőcső | A szájat és a gyomort összekötő fibromuscularis csövet nyelőcsőnek nevezzük. Az ételt egy perisztaltikának nevezett hullámszerű izommozdulatokkal tolják le. |
| Gyomor | A gyomor az izmos szerv, ahol az ételt keveredik a gyomornedvekkel. A gyomornedv pH-ja alacsony, vagyis savas, és arra szolgál, hogy elősegítse az élelmiszerek emésztését és a potenciálisan káros baktériumok elpusztítását. |
| Kis bél | A vékonybél három részből áll: a duodenum, a jejunum és az ilium. Itt az ételt keveredik az enzimek és az epe. Az enzimek felgyorsítják az emésztési folyamatot. A tápanyagokat ezután felszívják a véráramba. |
| Nagy bél | A vastagbél két részből áll: a vastagbél és a végbél. A vastagbélben a víz felszívódik az ételből. A széklet a végbélben tárolódik, amíg készen áll a továbbadásra. |
| Végbélnyílás | A széklet hagyja a tápcsatornát a végbélnyíláson keresztül. |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy póktérképet, amely azonosítja és leírja az emésztőrendszer különböző szerveit.
Vezesd be a diákokat egy egyszerű emésztőrendszer modell elkészítésével, közös osztálytermi eszközökből, mint például cipzáros zacskók, harisnya és keksz. Ez az interaktív tevékenység segít a diákoknak vizualizálni, hogyan működnek együtt az egyes szervek, és szórakoztatóvá teszi a tudomány tanulását!
Gyűjts cipzáros zacskókat (száj és gyomor), hosszú zoknit vagy harisnyát (bél), poharat (nyelőcső), vizet, kekszet és ételszínezéket. Mindegyik tárgyat rendeljük hozzá, hogy egy valódi szervet jelképezzen. Ismert tárgyak használata segít a absztrakt fogalmak konkretizálásában a diákok számára.
Hagyjuk a diákokat összetörni a kekszeket (harapás) és keverni vízzel és ételszínezékkel (nyál) egy cipzáros zacskóban (száj). Nyomjuk össze a zacskót, hogy utánozzuk a rágást és keverést. Perisztaltikus mozgást mutassunk a gyümölcspéppel a pohár (nyelőcső) segítségével a következő zacskóba (gyomor).
Öntsük a keveréket a harisnyába vagy zokniába (bél). Óvatosan nyomkodjuk, hogy átjuttassuk a keveréket, hangsúlyozva, hogy a tápanyagok felszívódnak és a hulladék tovább halad. A diákok megfigyelik a változásokat minden szakaszban, így megerősítve a szervek funkcióit.
Gyűjtsük össze a maradék anyagot a harisnyában vagy zokniban (végbél és végbélnyílás). Magyarázzuk el, hogyan szívja vissza a test a vizet, és tárolja a hulladékot az elimináció előtt. Zárjuk a csoportos reflexióval arról, hogyan reprezentálja a modell a valódi emésztést.
A fő részek közé tartozik a száj (feldarabolja az ételt és keveri a nyállal), a nyelőcső (a táplálékot a gyomorba szállítja), a gyomor (savakat és enzimeket használ az étel emésztéséhez), a kicsi bél (felszívja a tápanyagokat), a nagy bél (felszívja a vizet és székletet képez), és a végbél (kiveszi a hulladékot).
A diákok használhatnak egy pókérkép segítségével vizuálisan szervezni és leírni minden szerv funkcióját. Az egyes részek elkülönítésével, diagramok színezésével és leírások írásával jobban megértik az minden emésztőszerv szerepét.
Az pókérkép aktivitás magában foglalja egy diagram létrehozását, ahol külön cellák vannak minden emésztőszervhez, azokat felcímkézik, színezik, és megjegyzik azok funkcióját, hogy vizuálisan erősítse a tanulást.
Gyors tanulási ötletek közé tartozik az interaktív diagramok használata, pókérkép készítése minden szervhez, a részek címkézése és színezése vagy a étel útjának megbeszélése az emésztőrendszerben.
A részek külön tanulmányozása segít a diákoknak konkrét funkciókra összpontosítani, elkerülni a zavarokat, és támogatja a mélyebb megértést, hogyan működnek együtt a szervek az emésztés során.