"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A diákok olvasásakor a storyboard hasznos karakter referencianaplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a diákok számára, hogy a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat visszahívják. Olyan történet, mint az Odyssey számos karaktert tartalmaz, hogy nyomon követhesse, és egy karakternapló segíthet megőrizni őket egyenesen.
A diákok a háttérben a görög istenekről és az istennőkről vagy a görög mítoszokról is tudhatnak. Próbáljon olyan karaktertérképet használni, mint az alábbi, az internetes kutatás folytatásához. Ez segíthet létrehozni az olyan istenek doménjeit és attribútumait, amelyek fontos szerepet játszanak az epikusban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
A diákok olvasásakor a storyboard hasznos karakter referencianaplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a diákok számára, hogy a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat visszahívják. Olyan történet, mint az Odyssey számos karaktert tartalmaz, hogy nyomon követhesse, és egy karakternapló segíthet megőrizni őket egyenesen.
A diákok a háttérben a görög istenekről és az istennőkről vagy a görög mítoszokról is tudhatnak. Próbáljon olyan karaktertérképet használni, mint az alábbi, az internetes kutatás folytatásához. Ez segíthet létrehozni az olyan istenek doménjeit és attribútumait, amelyek fontos szerepet játszanak az epikusban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Döntse el, hogy milyen kulcsfontosságú pontot vagy elvitelét szeretné elérni az infografikával. Ez lesz az információ átfogó szervező koncepciója.
Összpontosítson azokra az információkra vagy pontokra, amelyek a legjobban alátámasztják érvelését. Ahelyett, hogy túl sok részletet adna hozzá az infografikához, összpontosítson a fontos információkra.
Hozzon létre egy koherens információáramlást. Használjon felülről lefelé vagy balról jobbra szervezési stratégiát a tartalomhoz, hogy tükrözze a közönség nyelvét.
Használjon ikonokat és szimbólumokat, hogy segítse közönségét a bonyolult gondolatok gyorsabb megértésében. Az ikonok és szimbólumok grafikusan ábrázolhatják a fogalmakat. Tartsa őket szem előtt az infografika használatakor.
Gyűjtsd össze a kapcsolódó információkat. Hozzon létre különálló szakaszhatárokat vizuális jelek, például dobozok, vonalak vagy szóközök használatával.
Az infografika közzététele előtt mutassa meg másoknak, hogy megbizonyosodjon arról, hogy az anyag jól van rendszerezve és könnyen érthető.
Az infografikának nevezett információ vizuális megjelenítése szöveget, grafikákat, diagramokat és grafikonokat használ a bonyolult tények, fogalmak vagy ötletek világos és érdekes ábrázolására. Arra törekszik, hogy az anyagot érthetőbbé és könnyebben megjegyezhetővé tegye. Ez a tevékenység felhasználható az Odüsszeia összetett ötleteinek egyszerűvé alakítására a diákok számára.
Az infografika fő elemei: Cím és címsor: A cím összefoglalja a kulcsötletet, míg a fejlécek a különböző részekre irányítják az olvasókat. Vizuális: Képek, rajzok, ikonok és grafikonok vizuális kontextust adnak az információknak, és megkönnyítik a megérteni, Diagramok és grafikonok: Ezek a grafikus adatábrázolások megkönnyítik a minták és az összehasonlítások megértését gondolatok vagy tárgyak, adatok: Az infografika tézise precíz és vonzó adatokkal van alátámasztva.
A professzionális infografika titka a következetesség. Következetesen ugyanazokat a betűtípusokat, színeket és tervezési összetevőket használja. Ez mindent összefüggő, csiszolt kialakítást ad, amely javítja az olvashatóságot és a márkaidentitást.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár