A témák, szimbólumok és motívumok minden irodalmi mű értékes szempontjai, és gazdagítják a történeteket. A Common Core ELA szabványok része ezen összetett fogalmak bevezetése és magyarázata. Az absztrakt ötleteket azonban a hallgatók gyakran segítségük nélkül képesek elemezni. A forgatókönyv segítségével a hallgatók vizuálisan demonstrálhatják ezen fogalmak megértését és az irodalmi elemek mester elemzését. A bevált gyakorlatokat a kiegészítő cikkben találja, amelyben az óratervezés lépései és a témák, szimbólumok és motívumok tanításához szükséges konkrét óratervezési lépések találhatók.
Az osztályteremben, a diákok nyomon tudja követni a témát, szimbólumok és motívumok, hogy Homérosz használ az egész Odyssey, elemzése példák és jelentőségét témákat.
Utazása során Odüsszeust és embereit folyamatosan különböző környezetbe dobják. Minden szigeten úgy vélik, hogy jogosultak a görög vendégszeretet szokásaira. A házigazdáktól elvárják, hogy táplálékot, menedéket és védelmet biztosítsanak minden utazó számára, a vendégek pedig tisztelettel és hálásan várják el őket. Az Odüsszea során ezeknek a szabályoknak a megsértése szerencsétlenséget és az istenek rosszindulatát eredményezi.
Az epikus utazás során Odysseus nemcsak kísértésnek számít, hanem emberei is. Minden alkalommal, amikor új földre lépnek, a kísértések erősebbé válnak. Az ilyen kísértésekre való belépés megakadályozza Odysseust és legénységét, hogy évekig elérje Ithacát. A kísértések közé tartozik a csábítás, erkölcstelenség, kapzsiság és étel.
Az ősi történetek kiemelkedő témája a szellem felesleges erővel történő használata. Odüsszeusz esetében, bár birtokában van a harcok megnyeréséhez szükséges erőnek, legértékesebb eszköze az ellenség túlélése. Kiváló példa erre a Polyphemus barlangjából való menekülése.
Odysseus folyamatosan küzd férfiak engedetlenségével. Nagyon sokáig mutatják hűségüket Odüsszeusz iránt, de - különösen amikor kísértésekkel szembesülnek - engedelmeskednek az ő közvetlen utasításainak.
Újra és újra a férfiakat és az Odüsszeust különféle kísértések csábítják. Ilyenek például a Circe, a Calypso, a szirénák és a Lotus-evők. Mindez a csábítás kísérti az embereket maradni, nem pedig visszatérni Ithacába.
Az álruhák jelentős szerepet játszanak a szereplők identitásának elrejtésében. Az álruhás cselekedet elsősorban az istenek varázslatos segítségéből vagy egy varázslat varázsából származik.
Az epikák általában becsapást vagy próbát tesznek a hősre és követőire. Ez megmutatja a hős mentális erejét, és lehetővé teszi számukra, hogy megszerezzék a céljaik eléréséhez szükséges jutalmakat.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák az Odüsszeia. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Témák Jelképek, Motívumok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
