Miután a hallgatók megismerték a különféle szögetípusokat, elkezdhetik felismerni őket, amikor megjelennek a körülöttünk lév világban. Noha sok dolgot derékszögből építenek, a hallgatók meglepőnek találják, hogy mind az akut, mind a tompított szögek szinte ugyanolyan gyakran jelennek meg!
Ebben a tevékenységben a hallgatók azonosítják a szögek típusait a különböző jelenetekben . Ez a gyakorlat szintén hasznos módszer a különböző szögek kontextusának megteremtésére, mivel a hallgatóknak van valami kézzelfogható képe, hogy a képernyőn vagy a papírlapon két soron kívül nézzenek. Készítheti a jeleneteket a diákok számára, vagy meg is készítheti őket, hogy megosszák őket az osztálytal!
Bővített tevékenység
Ennek a tevékenységnek a kiegészítéseként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek címkéket, és kezdjék meg mérni a dolgokat az osztályteremben! Az íróasztalok, a könyvek, az osztálytermi anyagok és a padlólapok mind a dolgok, amelyeket a diákok mérhetnek vagy címkézhetnek, amikor elkezdik felismerni körülöttünk lévő szöget. A hallgatók képesek lehetnek arra is, hogy megmérjék a tevékenységen belüli szöget, akár a forgatókönyven, akár a játszótéren járnak, és a valóságban megmérjék a csúszdán mért szöget.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Azonosítsa és jelölje meg a szögtípusokat az egyes jelenetekben.