Az energia megtakarított, vagyis az energiát nem lehet megteremteni vagy megsemmisíteni az energiaátadások révén. Az energia típusa azonban változhat az átadás során. Ebben a tevékenységben a diákok diagram elrendezéssel elkészítik az energiaátadási diagramokat háromféle energiabevitelhez . Meg fogják határozni az energiafelhasználást, valamint a hasznos és az elpazarolt energiákat.
Azoknak a hallgatóknak, akiknek valamilyen további támogatásra van szükségük az energiaátvitel során, csak meg kell határozniuk a bemenő energiát és a hasznos kimeneti energiát. Bővítésként nyújtsa tovább a haladóbb hallgatóit azáltal, hogy megismerje őket a bemeneti és kimeneti energiák kutatási értékeivel, és hozzon létre egy Sankey diagramot egy másik oszlopban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa meg az energiaátadásokat a valós helyzetek széles skálájához. Ne feledje, hogy az energiát nem lehet létrehozni vagy megsemmisíteni, csak egyik típusról a másikra lehet átvinni.
Izgassa a diákokat az energiaátvitel iránt egy egyszerű, vizuális bemutatóval az osztályteremben. Bemutatók segítenek a diákoknak elképzelni az absztrakt fogalmakat és élménnyé tenni a tanulást emlékezetessé.
Válasszon közönséges tárgyakat, mint például zseblámpa, felhúzható játék vagy pattogó labda. Elérhető anyagok biztosítják, hogy minden diák kapcsolatba léphessen a bemutatóval és megértse az energia valós életben.
Üzemeltesse a kiválasztott tárgyat, és kérje meg a diákokat, figyeljék meg, mi történik. Közvetlen megfigyelés segít összekapcsolni a cselekvéseket (pl. zseblámpa bekapcsolása) az energia változásokkal.
Ösztönözze a diákokat, hogy nevezzenek meg kezdő energiát (pl. akkumulátor kémiai energiája) és végső energiákat (pl. fény és hő). Vitázás segít megérteni a hasznos és a pazarló energia közötti különbséget.
Hívja meg a diákokat, hogy hozzanak be tárgyakat vagy tervezzenek egyszerű bemutatókat otthon. A megosztás ösztönzi együttműködést és segít megerősíteni az energiaátvitel fogalmát a társak között.
Energiaátvitel az, amikor az energia egyik tárgyból vagy formából egy másikba mozog, például amikor egy elem világítótápot működtet. Az energia típusa változhat, de az összmennyiség ugyanaz marad.
Használjon való életből vett példákat, egyszerű diagramokat és gyakorlati tevékenységeket, például energiaátviteli diagramok vagy Sankey-diagramok készítését. A fókusz a bemeneti, hasznos és vesztes energiaformák azonosításán legyen, hogy a fogalmak világosak legyenek a diákok számára.
Általános példák közé tartozik a kenyérpirító (villamos energia hővé), a bicikli (kémiai energia kinetikus energiává) és az izzó (villamos energia fény- és hőenergiává). Ezek segítenek a diákoknak látni, hogyan változik az energia a mindennapi életben.
Az energia megőrzése azt jelenti, hogy az energiát nem lehet létrehozni vagy megsemmisíteni; csak az alakja változik. Ennek megértése segít a diákoknak látni, miért tűnik úgy, mintha az energia „eltűnne”, de valójában csak hasznos vagy vesztes formává alakul.
Useful energy is the part that does what you want (like light from a lamp), while wasted energy is energy lost in other forms (like heat from the lamp). Diagrams help students spot the difference in real situations.