Egy másik, kezdő francia hallgatóknak gyakorolniuk kell az időt. Ez általában az iskolai életüket és az otthoni hobbikat foglalja magában. Ebben a tevékenységben a diákok párbeszédet írnak két vagy több karakterről az iskoláról és a hobbiról . A jelen forgatókönyvben bemutatott szókincs és nyelvtan az alábbiak közül néhányat vagy mindet tartalmazhat:
Végezetül olvassa el azt, hogy a hallgatók bemutatják jelenetüket az osztálynak, és hangosan elolvasják a francia párbeszédet. Ez egy nagyszerű módszer a hallgatók számára a kiejtés gyakorlására és a tanulás tulajdonjogának vállalására.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy jelenetet, amelyben a karakterek megbeszélik napjukat az iskolában. Legalább két karaktert fel kell tüntetnie, és szövegbuborékokat kell használnia a párbeszéd megjelenítéséhez. Ügyeljen arra, hogy a jelenet tartalmazza a következőket:
Vonz be a diákokat egy interaktív kincskereső játékba, azzal, hogy elrejtett kártyákat helyezel el az osztályteremben francia iskolai szókincs szavakkal. Oszd fel a csoportot kisebb csapatokra, és adj mindegyiknek egy listát a megtalálandó szavakról. Bátorítsd a diákokat, hogy hangosan mondják ki a szavakat, és használják mondatban, amikor megtalálják a kártyát. Ez a gyakorlati módszer szórakoztatóvá és emlékezetessé teszi a szókincs gyakorlását!
Hozz létre kártyákat kulcsfontosságú francia iskolai szavakkal és egyszerű illusztrációkkal. Laminate őket tartósság érdekében, hogy később újra felhasználhasd őket. Használj élénk színeket, hogy könnyen észrevehetőek legyenek, és vonzóak a diákok számára.
Mutasd be, hogyan találj meg egy kártyát, olvasd fel a szót, és használd egy francia mondatban. Tisztázd, hogy a csapatoknak együtt kell működniük, és csak franciául szabad beszélniük a játék során. Modellezés segít mindenkinek megérteni, hogyan vegyen részt.
Adj a diákoknak egy adott időt — 10-15 percet — arra, hogy minél több kártyát találjanak. Járd körbe a teremben, és kínálj segítséget, ösztönözd az együttműködést, és győződj meg róla, hogy a diákok franciául beszélnek. Tartsd magas szinten a hangulatot azzal, hogy bíztatod a csapatokat a keresés közben!
Gyűjtsd össze mindenkit a keresés után, és hívd meg a csapatokat, hogy osszák meg a talált szavaikat. Serkentsd a diákokat, hogy minden szót egy új mondatban vagy mini-dialogusban használjanak az iskoláról. Ez megerősíti a tanulást és növeli a magabiztosságot a francia nyelv hangos használatában.
Néhány hasznos francia szókincs szó az iskolához tartozik például az école (iskola), le professeur (tanár), la classe (osztály), les mathématiques (matematika) és la science (tudomány). A hobbihoz próbáld ki az jouer au football (foci játék), lire (olvasás) és écouter de la musique (zene hallgatás) kifejezéseket.
Az iskolai élet témájú egyszerű francia párbeszédhez használj legalább két szereplőt, akik beszélgetnek az óráikról, kedvenc tantárgyaikról, az időről és a hobbijukról. Tartalmazhatnak kérdéseket, mint például "Quelle heure est-il?" és "Quel est ton sujet préféré?", hogy természetes beszélgetést hozzanak létre.
Példák kérdésekre egy francia iskola jelenethez: "Quelles matières as-tu aujourd'hui?" (Milyen tantárgyak vannak ma?), "Tu aimes les mathématiques?" (Tetszik a matematika?) és "À quelle heure commence la classe?" (Mikor kezdődik az óra?).
Francia kezdők gyakorolhatják a kiejtést azzal, hogy hangosan olvassák fel a dialógusaikat párokban vagy csoportokban, különösen a kulcsszavakra és kifejezésekre összpontosítva. A jelenetek bemutatása osztály előtt növeli az önbizalmat és megerősíti a beszédkészségeket.
Az ideális módszer a francia iskola szókincs tanítására az interaktív tevékenységek, mint például szerepjáték dialógusok, vizuális segédeszközök (storyboardok) használata, és a diákok bátorítása arra, hogy az új szavakat a kontextusban használják. Ezáltal az tanulás emlékezetes és élvezetessé válik a középiskolások számára.