A Kívánságadó regényben számos téma, szimbólum és motívum jelen van. Ebben a tevékenységben a hallgatók azonosítják a The Wish Giver témáit, szimbólumait és motívumait, és példákat mutatnak be a szövegből. A diákok felfedezhetik ezeket az elemeket maguk azonosítva, vagy egy „ borítéktevékenységben ”, ahol egy vagy többet követnek nyomon az olvasás során. Ezután elkészítenek egy póktérképet, amely bemutatja, mit találtak!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja a The Wish Giver-ben található visszatérő témákat, szimbólumokat vagy motívumokat. Illusztrálja mindegyiket, és írjon rövid leírást az egyes cellák alá.
Diákutasítás:
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg ötleteiket a témákról és szimbólumokról egy nyitott fórumon. A párbeszéd ösztönzése segít a tanulóknak elmélyíteni megértésüket és több nézőpontot látni.
Hozzon létre egy listát nyitott kérdésekről a kulcsfontosságú témákról és szimbólumokról. Jól megfogalmazott kérdések segítik a diákokat kritikus gondolkodásra és az ötletek összekapcsolására a szöveg és saját tapasztalataik között.
Emlékeztesse a diákokat, hogy aktívan hallgassanak, és mindenki ossza meg véleményét. Alapvető szabályok meghatározása biztonságos környezetet teremt, ahol minden hang értékes.
Mutasson be diákok által készített pókérképeket vagy illusztrációkat, mint vizuális támaszokat. A vizuális elemek segítenek az absztrakt témák és szimbólumok megértésében, és gazdagabb beszélgetést inspirálnak.
Kérdezze meg a diákokat, hogy vonják össze a történet témáit saját életükkel vagy aktuális eseményekkel. Ez a reflexió értelmet ad a tanulásnak, és emlékezetessé teszi azt.
The Wish Giver ismétlődő témákat tartalmaz, mint például barátság, önkontroll, kedvesség és a légy óvatos, mit kívánsz gondolata. A kulcsfontosságú szimbólumok közé tartozik a Bullfrog, a Coven Tree és a víz, amelyek mind mélyebb jelentéseket képviselnek a történetben.
A diákok azonosíthatják a témákat, szimbólumokat és motívumokat ismétlődő ötletek vagy tárgyak követésével olvasás közben. Olyan tevékenységek, mint például egy pókertérkép vagy egy borítékos tevékenység, segítenek nekik rendszerezni a példákat és hatékonyan szemléltetni eredményeiket.
Egy pókertérkép egy grafikus szervező, amelyben a diákok egy kulcstémát, szimbólumot vagy motívumot helyeznek el a középpontba, és kiterjesztik példákkal és illusztrációkkal a könyvből. Ez a vizuális megközelítés segíti az értelmezést és a megbeszélést.
A motívumok és szimbólumok megbeszélése segít a diákoknak fejleszteni a kritikus gondolkodást és a irodalmi elemző készségeket. Arra ösztönzi őket, hogy túl a cselekményen, mélyebb jelentéseket értsenek meg a történetben.
Szórakoztató stratégiák közé tartozik a főbb pillanatok történetvázlatos megjelenítése, borítékos tevékenységek használata a motívumok hozzárendeléséhez a diákokhoz, valamint csoportos viták vagy vizuális projektek készítése, mint például pókertérképek, amelyek interaktívvá és élvezetessé teszik az irodalmi elemzést.