Amikor a tanítás irodalmi mű, gyakran hasznos, hogy frissítse vagy vezessenek be a hallgatók technikai szavak. Kifejezések, mint „metafora”, »alliterációval«, »megszemélyesítés«, »képekkel«, »aposztróf« és »összehangzás« néhány fontos szempontból.
Miután elolvasta a történetet, kérdezze meg a tanulókat, hogy csinál egy csillagvadászatban a storyboard alkotója. Adj nekik újra a listán, és azokat létrehozni storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi elem „Blues Is not No Mockin Bird”. Ők lesznek abszolút robbanás és nyernek a szavak. Nézd meg ezt a példát:
LEÍRÁS | PÉLDA | |
---|---|---|
Hasonlat | Egy összehasonlítás segítségével „mint a” vagy „mint” | „Akkor granddaddy másik keze repül, mint egy hirtelen és szelíd madár, pofonokat le gyorsan a tetején a kamera és a felvonók ki fél, mintha egy lopótök vágott megosztására.” |
Anekdota | Egy nagyon rövid beszámoló egy baleset vagy esemény, jellemzően egy történet vagy számla egy múltbeli esemény | „Én ezen a hídon egy időben, a lány elindult. „Volt egy tömeg okozhat ez az ember megyek ugrani, érted. És egy miniszter is ott volt a rendőrség és néhány más emberek. Ő nő is ott volt.” |
Képek | Használata leíró vagy ábrás nyelvet hozzon létre élénk mentális képalkotás, hogy fellebbez az érzékek | „A régi merőkanál csöpög rum a karácsonyi konzervdoboz, mint régen, hogy csöpög a juharszirup a vödrök, amikor élt a Judson a fák, mintha öntött almabor a kádakba, amikor mi voltunk a Cooper helyén, mint régen kanál írót és lágy sajt éltünk a tejüzemben.” |
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Képes Beszéd
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az öt példa irodalmi elemek „Blues Is not No Mocking Bird”.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Ez az árstruktúra csak az egyetemi intézmények számára érhető el. Storyboard That elfogadja a megrendeléseket.
Olyan alacsony, mint / hónap