Ha valaki nem kapja meg azt, amit kitűzött elérni, csalódott lehet, és feladhatja. Nem akarjuk, hogy a hallgatók csökkentsék a bizalmukat, amikor egy célt próbálnak elérni. A perspektíva elõsegítése érdekében emlékeztesse a hallgatókat, hogy sok dolog van a kezükben. Például a hallgatók nem tudják ellenőrizni, mi lesz a tesztjükön. A jó besoroláshoz vezető út az, hogy figyelmet kell fordítani az osztályban, elvégezni a feladatokat és tanulni. Amikor a hallgatók mindent megtesznek, képesek legyenek sok célt elérni. Ebben a tevékenységben a hallgatók céljaik ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen aspektusait látják el . Ezzel jobban meg tudják határozni a kitűzött célok elérésének cselekvési tervét.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen vizuális ábrázolást a céljainak ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen aspektusairól.