"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vissza az iskolába a Storyboard That
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vissza az iskolába a Storyboard That
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Kezdje el a célkövetési útját egy különleges eseménnyel! Szánjon időt arra, hogy a diákok megosszák reményeiket az évre, személyes céljaikat, és lelkesedjenek a közös haladásért.
Mutassa be, hogyan lehet egy általános célt egy konkrét, mérhető, elérhető, releváns és időhöz kötött (SMART) formátumba rendezni. Mutassa meg a diákoknak, hogyan lehet ezeket kreatív plakátelemekké alakítani.
Bátorítsa a diákokat, hogy kiscsoportokban ötleteljenek és osszák meg plakátötleteiket. Elősegítve a kreativitást, hagyja, hogy a diákok témákat, színeket és szimbólumokat javasoljanak, amelyek rezonálnak a céljaikkal.
Állítson be heti vagy kétheti ellenőrzéseket, hogy a diákok frissíthessék plakátjaikat. Használjon matricákat, száraz-ecsetes markerokat vagy haladási sávokat, hogy vizuálisan nyomon követhessék a haladást és ünnepeljék a mérföldköveket.
Rendezzen osztálytermi galériát, amikor a diákok elérik a célkitűzéseket. Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg sikereiket, reflektáljanak a kihívásokra, és ösztönözzék egymás fejlődését.
Célkövető poszter egy vizuális eszköz, amely segít a diákoknak kitűzni, nyomon követni és motivált maradni tanulmányi vagy személyes céljaik elérésében. A diákok létrehozhatják ezeket a posztereket a haladás nyomon követésére és a mérföldkövek ünneplésére az év során.
Hogy hatékony célkövető posztert készítsen, kérje meg a diákokat, hogy határozzák meg konkrét céljaikat, használjanak sablont vagy kezdjenek az alapoktól, adjunk hozzá vizuális elemeket, például színeket és képeket, és helyezzük el a posztereket az osztályteremben. Laminozással a poszterek újrahasználhatók markerrel vagy matricákkal.
A diákok nyomon követhetik haladásukat matricák, színkódolt pipák, haladási sávok vagy a szakaszok kitöltésével, ahogy elérnek egy mérföldkövet. A laminált poszterek könnyen frissíthetők és újrahasználhatók az év során.
Vizuális célkövetés segít a diákoknak látni haladásukat, így a célok elérhetőbbé válnak, és fenntartja az érdeklődést. Napi emlékeztetőket biztosít, és növeli a motivációt az apró sikerek megünneplésével az út során.
Igen, léteznek célkövető poszter sablonok, amelyeket az 6–12. évfolyam számára terveztek, időszerű témákat, testreszabható részeket és helyet kínálnak a színek, könyvlisták vagy osztályspecifikus célok személyre szabására.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár