Az Ethos, a Pathos és a Logos a retorika elemei, amelyek megtanítják a diákokat írni, erős meggyőző készségek felhasználásával. Arisztotelész volt az első, aki megalkotta azt a három módszert, amelyek azt tárgyalják, hogyan lehet egy személyt meggyőzni.
A darabban gyakran használják a retorikát. Két legjelentősebb példa arra szolgál, hogy meggyőzze Brutust, hogy csatlakozzon az összeesküvőkhöz, és amikor Antony Caesar temetésén beszél, hogy hátráltatva Róma lakosságát rábeszélje az összeesküvők ellen.
Ha a diákok mesekönyveket készítenek, amelyek példákat mutatnak be az Ethos, Pathos és Logos példákra, ez nagyszerű módja az alapvető retorika bevezetésének és tanításának az osztályteremben!
- A barátom volt, hű és igaz hozzám. Antony a szavait azzal hitelesíti, hogy ismeri Caesart. Azt mondja, hogy mindig tisztességes és igazságos volt, és hogy egy igaz barát ezt tudja.
- Ez volt a legkegyetlenebb vágás közülük. Antony érzelmi kapcsolatot teremt a tömeggel. Arra készteti őket, hogy nézzék meg a szúrt sebeket, amelyeket Brutus, Caesar barátja ejtett. Szavaival és tetteivel Antony szánalmat, gyötrelmet és bizalmatlanságot kelt a római polgárok iránt.
- Sok foglyot hozott haza Rómába, kinek váltságdíját betöltötte az általános kassza. Antony beszéde során példákat hoz Caesar nagylelkűségére és alázatára, bizonyítékul arra, hogy tévesen meggyilkolták. Ennek csúcspontja Caesar végrendeletének felolvasása, amely minden állampolgárnak 75 drachmát és a gyümölcsösök felét adja. Antony ezt bizonyítékként használja annak logikus bizonyítására, hogy Caesar nem volt zsarnok.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy példákat mutat ethosz, pátosz és logók a szöveget.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pátosz és Logók | Az elemek szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A legtöbb elemét szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A elemei ethosz, pátosz, és logók helytelenül azonosították és ábrázolt. Idézetek és összefoglalók is hiányzik, vagy túl kevés. Csak egy példa lehet, hogy amennyiben az egyes retorikai elem. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Készítsen egyszerű és érdekes bevezetőket a retorika elemeihez. A tanárok először egy példával kezdhetik, és megkérdezhetik a tanulókat, miért gondolják, hogy a választott szöveg vagy írás annyira meggyőző. A vitát azzal is kezdhetik, hogy megkérdezik, hogyan lehet meggyőzni és meggyőzni az embereket a való életben.
Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak egy témát, amellyel rá akarják venni az osztály többi tagját, hogy egyetértsenek velük. Például olyan témák, mint „A videojátékok jók a tanuláshoz”, vagy hogy meggyőzzék az osztály többi tagját, hogy részesítsenek előnyben egy nem kedvelt filmfigurát.
Ösztönözze a tanulókat, hogy meggyőzőbb nyelvezetet használjanak érveik hitelességének növelése érdekében. Kérd meg őket, hogy először nyerjék el osztálytársaik bizalmát, és saját tapasztalatukkal igazolják álláspontjukat. E bizalom elnyerésére a tanulók szójátékot és érdekes kifejezéshasználatot használhatnak.
A hallgatóság meggyőzése érdekében a tanulóknak az érvelést jobban értelmezhetővé kell tenniük, és érzelmeikkel kell meggyőzniük őket. Ezt a lépést különösen az érzelmekre való felhívásnak vagy a pátosznak nevezik.
Amikor az emberek azt hallják, hogy egy érv statisztikailag alátámasztott, nagyobb lesz a meggyőződésük, hogy elfogadják azt. A tanulók előzetesen egy kis kutatást végezhetnek az érvelésükön, és kiemelhetnek néhány statisztikai tényt és adatot álláspontjuk bizonyítására.
Miután a diákok befejezték az érveik ismertetését, értékelje ki, hányan sikerült meggyőzniük osztálytársaikat, és jutalmazzák őket motiváló szavakkal. Indítson beszélgetést arról is, hogy a tanulók miért voltak meggyőzőbbek egyes érvekkel kapcsolatban, mint mások. Használja ezeket a pontokat a retorika elemeiről szóló vita további kidolgozásához.
Antonius e retorikai érvek ügyes felhasználását kiválóan illusztrálja Caesarnak írt laudációja. Antony Caesar barátja hírnevét használja, hogy megnyugtassa a hallgatóságot, hogy mindig is hű volt hozzá. Hangsúlyozza Caesar kedvességét és meggyilkolásának vadságát azáltal, hogy érzelmes nyelvezetet és képeket használ, hogy szánalmat és haragot váltson ki a hallgatóságból. Antonius bemutatja Caesar ügyének támogatásának racionális indokait azáltal, hogy bemutatja Caesar akaratát és azokat az előnyöket, amelyeket Caesar Rómának hozott.
E felhívások felhasználása szorosan összefügg az ambíció és a hatalom fogalmaival. Az Ethost, a Pathost és a Logost a karakterek arra használják, hogy megszerezzék és megszilárdítsák a hatalmat. A karakterek arra késztetnek, hogy meggyőzéssel győzzenek meg másokat és előmozdítsák céljaikat Caesar becsvágyán és esetleges diktatúrájától való rettegésen keresztül.
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
