Ismertesse és megkönnyítse az osztálybeszélgetést rövid személyes válaszlépcsőkkel, ahogyan a diákok teljesítik napi olvasási feladataikat. Az egycellás válasz csak kis időt igényel, de hatékonyan elősegítheti a kritikus gondolkodást és az elkötelezettséget. Adja meg a hallgatóknak, hogy kérdezzék meg, mikor olvasnak egy adott olvasási választást, és kérje meg őket, hogy mutassák be válaszukat az osztályra a Storyboard That.
Az alábbi minta tevékenység a negyedik prompton alapul.
"Si nous restons ici, nous n'y serons que comme les autres; A mai napig a napokig a napokig, amikor a mulatságok az éppúgy, mint az Eldorádó díszei, a szeronok és a gazdagságok, amelyek az együtteseket, a nőstényeket és az érdeklődőket a craindre és a felsőkategóriák között említik Mlle Cunégonde "( 18, 116. oldal).
Cette citation est significative parce qu'elle révèle ambition, l'avidité, et la vanité naturelle des hommes. Candide ne peut être satisfait dans l'utopie d'Eldorado; A keresőnek a szecessziós és a szúrópróbaszerű szúrópróbát választotta.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
A következő fejezet olvasása közben fontos pillanatok és vonalak keresése. A vonal azért fontos lehet, mert járul hozzá a telekfejlesztéshez, kapcsolódik egy témához, vagy felfedez kulcsfontosságú karaktert. Amikor megtalálta a vonalat, mutassa be a forgatókönyv tetején, és hozzon létre egy illusztrációt a téren. Az alul lévő szövegdobozban adjon hozzá magyarázatot az idézet jelentőségéről.
Gyűjtse össze az összes diák storyboard válaszait egy helyen, hogy könnyebben felismerje mintákat és ösztönözze a diskurzust. Az összeszervezett példák segítenek a diákoknak különböző nézőpontokon reflektálni, és erősítik a kritikus gondolkodást.
Ösztönözze a diákokat, hogy kapcsolják össze választott idézetüket egy központi témával a Candide-ből. Kérje, hogy magyarázzák el, hogyan támogatja vagy cáfolja a sor a témát saját szavaikkal. Ez fejleszti az irodalmi elemző készségeket, és értelmes beszélgetést ösztönöz az osztályban.
Állítson be gyors, strukturált társértékelést, ahol a diákok kommentálják egymás storyboard négyzetét. Ajánljon irányadó kérdéseket, mint például „Milyen új felismerést szereztél?“ A társak visszacsatolása segít mélyíteni a megértést és támogatja a támogató osztálytermi környezetet.
Mutasson néhány átgondolt storybordot az osztálytermi falon vagy digitális táblán. Kiemelje, hogy mit tették hatékonnyá — például világos magyarázatok vagy kreatív illusztrációk. A diákmunka ünneplése növeli az elkötelezettséget, és magas színvonalat állít a jövőbeli feladatok elé.
Personal response squares are an easy and effective activity: as students read Candide, ask them to select an important quotation and respond in a single square, explaining its significance. This promotes critical thinking and fosters class discussion.
Have students choose a key line from each chapter, place it at the top of a Storyboard That square, create an illustration, and add a short text explanation of its meaning. This helps visualize and analyze important moments.
Analyzing quotations helps students connect themes, understand character motivations, and see plot development. It encourages deeper reading and improves their ability to interpret literature.
Students should look for lines that advance the plot, highlight a theme, or reveal something key about a character. Encourage them to explain why the line matters in the context of the story.
Use prompts like: What lesson did you take away from this chapter? Who was your favorite character and why? or Which object or event seemed symbolic? These questions spark engagement and reflection.