A forgatókönyvek kiváló módja annak, hogy megerősítsék a szókincs megszerzését. Kérd meg a tanulókat, hogy használják a Storyboard That grafika, hogy hasznos vizuális élményt nyújtson a kihívó szókincshez.
Fontolja meg, hogy az egyes hallgatók vagy diákcsoportok egy adott fejezetkészlethez mellékeljenek egy szókészletlistát. Ezek a diákok ezután kiemelik a fontos szókincset, bemutatva a négyzetüket az osztálynak, mint előremutató tevékenységnek. Alternatív megoldásként a diákok használhassák a storyboards-ot a folyamatos szókincs növekedésének nyomon követésére. A hallgatók fejezetenként egy négyzetet készíthetnek, új szókincsszavakat azonosítva, amelyek kulcsfontosságúak az egyes fejezetek megértéséhez. * A könyv végére a hallgatók hasznos vizuális útmutatót fognak találni 30 új francia szóra.
* Ne feledje, hogy paramétereket szeretne beállítani a hallgatók által választott szavak típusaihoz. A Candide tartalmaz néhány színes nyelvet, amelyet nem szabad iskolai környezetben ábrázolni.
FOUETTER
A Candide éppúgy élvezi a boldogságot, mint a Bulgares.
UN VAISSEAU À
Nous traverserons az Océan Atlantique sur un vaisseau.
SOUFFRIR
Le chien souffre quand a la laisse trop longtemps dehors.
FERENCES
Le CORDELIER porte un e palást avec une corde Autour de la taille. Il prie tous les jours.
SE PLAINDRE DE
A kislány fille se plaint de fiú frère qui l'énerve.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Ehhez a tevékenységhez a szomszédos tereket a következő Candide- fejezetekhez fogod készíteni. A hozzárendelt szókincs szavak listájához hozzon létre egy illusztrációt egy minta mondattal együtt a szavak használatával. Használja a példát mint modellt. Készülj fel arra, hogy az illusztrációk segítségével tanítsa a szavakat az osztályhoz segítségül.
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint --- N / A ---
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
