Lehetetlen tanítani Candide-t anélkül, hogy tanítaná a szatírát. A regény csodálatos módja ennek a nehéz irodalmi koncepciónak a bemutatására vagy megerősítésére. Használja a storyboard-okat, hogy segítsen a diákoknak elszigetelni a szatíra példáit, és ezáltal gazdagítani tudják Voltaire árnyalt társadalmi kritikáját. Beszéljétek meg a szatíra elemeit, mint osztályt, hogy elinduljanak. Fontolja meg a következő fogalmakat:
"Függő, a médecineket és a szentségeket, a Candide-betegség szenvedélyét."
"Tous deux furent menés séparément dans des appartements d'une extrême fraîcheur, dans lesquels a n'était jamais incommodé du soleil ..."
"A toborzási környezetben és a szabad ég alatt"
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
A Candide egy szatíra, olyan munka, amely humorral bír valamit. A szatíra kihasználja az iróniát, a hiperboltot, az ellentmondást, az alábecsülést és a komikus egymás mellé helyezést. Amint tanulmányozod a Candide szatírájának példáit, próbáld meg azonosítani az irodalmi eszközt, amelyet Voltaire használ a szatíra létrehozásához.
Ehhez a feladathoz létrehoz egy forgatókönyvet, amely három példát mutat be a Candide-ban . Olvassa el figyelmesen az olvasását, és keresse meg a különböző szatirikus elemeket tükröző sorokat vagy helyzeteket. Mint a példabélyegzőben, azonosítsa a szatirikus eszköz típusát, majd illusztrálja a jelenetet, és illessze be a megfelelő sort a szövegből. Legyen kész arra, hogy elmagyarázza példáit az osztálynak.
Fogj meg a diákokat egy vicces mémmel, rajzfilmmel vagy rövid videóval, amely humorosan mutat be egy mindennapi helyzetet (például iskolai ebédek vagy házi feladatok). Ez segít a diákoknak kapcsolatot teremteni a szatírával saját tapasztalataik révén, mielőtt az irodalomban is megismerkednének vele.
Adj nekik egy rövid híradási paródiát vagy képregénycsíkot, és kérd meg őket, hogy azonosítsák a célt és a technikát (ironikus, túlzó stb.). Ez növeli az önbizalmat a szatíra építőelemeinek felismerésében a jól ismert kontextusokban.
Olvass fel egy rövid szakaszt hangosan, és gondolkodj hangosan, miközben azonosítod a szatirikus eszközt és annak hatását. Használj egyszerű, közvetlen nyelvet, hogy a gondolkodási folyamat áttekinthető legyen a diákok számára.
Adj minden csoportnak egy-egy részt a Candide-ból, és kérd meg őket, hogy együtt dolgozva találják meg a szatirikus elemeket, beszéljék meg azok célját, és osszák meg eredményeiket az osztállyal. Ez ösztönzi az aktív részvételt és a peer learninget.
Hívd meg a diákokat, hogy írjanak vagy rajzoljanak egy szatirikus változatot egy iskola szabályról vagy napi rutinról, egy irodalmi eszköz felhasználásával a Candide-ból. Ez a tevékenység ösztönzi alkalmazást és szintézist olyan módon, ami egyaránt szórakoztató és emlékezetes.
Candide több szatíralemmet alkalmaz, mint például irónia, hiperbola, ellentmondás, alábecsülés, és komikus egymás mellé helyezés, hogy humorosan kritizálja a társadalmat és az emberi viselkedést.
A szatírát tanítva Candide-nál, kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a szatírikus eszközöket a szövegben, készítsenek történetrajzokat vagy pókhálótérképeket, és vitassák meg, hogyan használja Voltaire a humort a társadalmi problémák kritizálására.
Az irónia példája Candide-ban a következő sor: „Cependant, à force de médecines et de saignées, la maladie de Candide devint sérieuse.” Ez kiemeli az orvosi gyakorlatok abszurditását és humoros kritikát nyújt a hatalomnak.
A Candide hatékonyan tanítja a szatírát, mert világos példákat mutat be a szatírikus technikákra—például iróniára és túlzásra—ami segít a diákoknak megérteni a komplex irodalmi eszközöket egy érdekfeszítő, könnyen hozzáférhető módon.
Egy storyboardos tevékenység arra kéri a diákokat, hogy válasszanak három szatírikus pillanatot Candide-ban, azonosítsák a használt eszközt, rajzolják le az egyes jeleneteket, és idézeteket is mellékeljenek. Ez a vizuális megközelítés megerősíti az értelmezést és az elemzést.