Ebben a tevékenységben a diákok meg fogja vizsgálni a szerző szempontjából, és a következtetések levonásához adatok alapján a szöveget.
Az első példa az, amikor nagypapa Joe azt mondja: „Ez ticket'll menni néhány csúnya kis állat, aki nem érdemli meg!” Ez azt mutatja, a szerző szempontjából a elkényeztetett és önző gyerekek.
A második példa az, amikor a Oompa-loompas énekeljük: „Augustus Gloop! Augustus Gloop! A hatalmas mohó szamár!” Keresztül a dal a Oompa-loompas, a szerző megosztja véleményét mohó gyerekek.
Az utolsó példa az, amikor Willie Wonka azt mondja: „Szóval van, hogy egy gyermek. Szeretnék egy jó értelmes szerető gyermek, az egyik, akinek azt lehet mondani, az én legértékesebb cukorka ami titok -, míg én még mindig életben van.” A szerző úgy véli, jutalmazzák a „jó” gyerekek azáltal Charlie a gyárban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely megvizsgálja a szerző álláspontját, ahogy azt Charlie és a Chocolate Factory különböző karakterei látják.
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg értelmezéseiket a szerző hozzáállásáról a szöveg bizonyítékaira alapozva. Ez mélyíti a megértést és lehetővé teszi a diákok számára, hogy mások nézőpontját is lássák.
Olvasson fel egy rövid kivonatot hangosan, és gondolkodjon hangosan, miközben felfedezi a szerző érzéseire vagy véleményére utaló jeleket. Ez a folyamat segít a diákoknak független elemző képességeket fejleszteni.
Adjunk utasításokat, például ‘Azt hiszem, hogy a szerző… mert…’ vagy ‘A szerző hozzáállását mutatja, amikor…’. Ezek az eszközök kritikus gondolkodást támogatnak és minden tanulót segítenek.
Kérje meg a diákokat, hogy vonatkoztassanak a szerző nézőpontjára saját élete helyzeteivel. Ez értelmesebbé és emlékezetesebbé teszi az irodalmi elemzést.
The author's attitude in Charlie and the Chocolate Factory is critical of greedy and selfish behavior but supportive of kindness and honesty. Roald Dahl uses characters and their actions to show that good, sensible children are rewarded, while spoiled or greedy children face consequences.
To teach point of view, have students identify quotes from different characters and discuss what these reveal about the author's opinions. Use activities like creating storyboards or illustrating scenes to help students analyze and visualize the author's perspective as it comes through in the story.
Examples include Grandpa Joe's comment about undeserving children, the oompa-loompas' song criticizing greed, and Willy Wonka expressing his wish to reward a kind, loving child. These moments demonstrate the author's values regarding behavior and character.
Roald Dahl rewards Charlie because he represents goodness, humility, and love. By making Charlie the heir to the factory, the author emphasizes that positive traits are valued and ultimately rewarded over selfishness or greed.
An easy activity is to have students use a template to identify and illustrate three instances showing the author's point of view in the story. They can describe each example and create a matching scene, helping them connect text details to author attitude.