Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a Délkelet régiójával és annak első nemzeteivel kapcsolatos legfontosabb szókincset . Minden sejt tartalmaz egy kifejezést, annak definícióját és egy ábrát, amely a jelentést ábrázolja. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy forgatókönyvet, amely szemlélteti a különböző szavak megértését illusztráció és definíció segítségével.
Tanulói utasítások
Követelmények: 3 kifejezést, helyes meghatározást és megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia mindegyikhez, amelyek igazolják, hogy megértette a szavakat.
Szervezzen egy szórakoztató szókincs ismétlő játékot, például Szókincs Bingo vagy Charades, a Southeast Indigenous Peoples kifejezéseivel. Ez elősegíti az aktív felidézést és segít a diákoknak belsővé tenni a kulcsfontosságú fogalmakat érdekes módon.
Gyűjtse össze a játékhoz szükséges anyagokat (Bingo kártyák, szókártyák stb.), és magyarázza el a szabályokat a diákoknak. Világos utasítások biztosítják, hogy mindenki magabiztosan vegyen részt és megértse, hogyan kell játszani.
Ossza fel az osztályt kis csoportokra vagy párokra, majd adja át a szókincs fogalmakat minden csoportnak. Ez segít építeni az együttműködést és ösztönzi a pártársaik közötti tanulást, miközben a diákok együtt beszélik meg a jelentéseket.
Vezesse a játékot, buzdítva a diákokat, hogy határozzák meg vagy játsszák el minden szókincs szót a szükség szerint. Bátorítsa a társakat, hogy megvitassák a definíciókat és osszanak meg példákat a mélyebb megértés érdekében.
Befejezni az aktivitást azzal, hogy a diákokat arra kérjük, gondolják át, mely fogalmak voltak a legegyszerűbbek vagy a legnehezebbek, és miért. Ez megerősíti a megőrzést és lehetővé teszi, hogy közösen cáfolják meg a téves nézeteket.
Vizuális szókincs tábla egy olyan tevékenység, ahol a diákok meghatározzák és illusztrálják a Délkeleti Őslakosokkal kapcsolatos kulcsfogalmakat. Minden fogalom megjelenik a definíciójával és egy képpel, ami segít a diákoknak megérteni és emlékezni a fontos fogalmakra.
Ahhoz, hogy létrehozzon egy szókincs storyboardot, válasszon ki legalább három kulcsfogalmat, írja le a definícióikat saját szavaival, és illusztrálja mindegyiket. Használjon jeleneteket, szereplőket és tárgyakat, amelyek egyértelműen mutatják minden fogalom jelentését. Mentse el és küldje be a munkáját, amikor kész.
A kulcs szókincs fogalmak közé tartoznak a Catawba, Cherokee, Creek, Choctaw, Seminole, Chickasaw, Natchez, chickee, lapos fenekű csónak, szarvasbőr nadrág, háló, Zöld Kukorica Fesztivál, Animizmus és a Palmetto Tree.
Szókincs illusztrálása segít a diákoknak vizualizálni és jobban megemészteni a definíciókat. Képek készítése minden fogalomhoz mélyíti a megértést és támogatja a hosszú távú memóriát azáltal, hogy az absztrakt szavakat konkrétabbá teszi.
A legjobb módszer a írott definíciók egyszerű illusztrációkkal való kombinálása. Hagyd, hogy a diákok válasszanak fogalmakat, határozzák meg azokat saját szavaikkal, és rajzoljanak képeket, amelyek mindegyiket ábrázolják. Ez az interaktív megközelítés növeli az elkötelezettséget és a megértést.