A kenyérkereső című regényben számos téma, szimbólum és motívum található. Ebben a tevékenységben a tanulók a Kenyérkereső témákat, szimbólumokat és motívumokat azonosítják, és példákat illusztrálnak a szövegből. A tanulók felfedezhetik ezeket az elemeket önmaguk azonosításával vagy „ borítéktevékenységben ”, ahol egy vagy több nyomon követést kapnak az olvasás során. Ezután létrehoznak egy pók térképet, amely szemlélteti, amit találtak!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Ismerje meg a Kenyérkeresőben talált visszatérő témákat, szimbólumokat vagy motívumokat. Illusztrálja mindegyiket, és írjon egy rövid leírást minden cella alá.
Tanulói utasítások:
Kérje meg a diákokat, hogy kössek össze egy kiválasztott témát, szimbólumot vagy motívumot a Kenyeres című műből saját életük vagy közösségük valamijével. Ez a személyes kapcsolat mélyíti a megértést és értelmet ad az irodalomnak.
Vezessen egy osztálybeszélgetést, ahol a diákok példákat osztanak meg az életükből vagy médiából, amelyek tükrözik a regény elemeit. Bátorítsa mindenkit, hogy hozzájáruljon, így minden tanuló releváns és sokféle kapcsolatot láthat.
Válasszon egy témát, szimbólumot vagy motívumot, és ossza meg saját történetét vagy megfigyelését vele kapcsolatban. Gondolkodjon hangosan, hogy a diákok lássák az irodalom és az élet összekapcsolásának folyamatát.
Biztassa a diákokat, hogy rajzoljanak egy jelenetet saját életükből, amely kapcsolódik a témához, szimbólumhoz vagy motívumhoz, és írjanak egy rövid leírást, amely elmagyarázza a kapcsolatot. Ez támogatja a kreativitást és a reflexiót.
Osztja fel a diákokat kiscsoportokra, hogy bemutassák illusztrációikat és történeteiket. Bátorítsa a tiszteletteljes hallgatást és kérdéseket, hogy mélyítse az egymás perspektívájának megértését.
A kenyérkereső olyan témákat vizsgál, mint a nők elnyomása, oktatás, írástudás, szabadság, szenvedés, család, remény, bátorság, nemi szerepek, szegénység, trauma és háború. Ezek a témák kiemelik Parvana és családja küzdelmeit és kitartását a tálibok által irányított Afganisztánban.
Vezesse be a diákokat azzal, hogy azonosítsák és ábrázolják a szimbólumokat és motívumokat a regényből olyan tevékenységek segítségével, mint pókertérképek vagy borítékos feladatok. Bátorítsa őket, hogy minden szimbólumot vagy motívumot kapcsoljanak a szereplőkhöz és eseményekhez, majd írják le jelentésüket saját szavaikkal.
Fő szimbólumok közé tartoznak a átültetett virágok (remény és megújulás), Parvana piros sálja és ruhája (azonosság és áldozat), Hossain ruhája (veszteség és emlékek), és a csontok (túlélés és nehézségek).
Az aktív boríték olyan, hogy a diákok borítékokat kapnak, amelyekben konkrét témák, szimbólumok vagy motívumok találhatók, és ezeket követik olvasás közben. Ez a módszer segít a diákoknak a visszatérő elemek nyomon követésében, és az elemzés interaktívabbá és élvezetesebbé válik.
A témák, szimbólumok és motívumok felismerése segít a diákoknak mélyebben megérteni a szöveget, elemezni a szereplők motivációit és összekapcsolni az irodalmat a való élet problémáival. Emellett fejleszti a kritikus gondolkodást és az értelmező készségeket.