Egyszer első személyben írják, és egy tízéves fiú mondja el. A nyelv és az a mód, ahogyan Felix beszél, gyermeki, ártatlan és vadul kreatív. A gyermekek élvezni fogják a történet kedvenc részének felfedezését és a mesélés módját. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók választanak egy részt vagy idézetet, és létrehoznak egy storyboardot, amely bemutatja, mit jelent számukra .
Ha a hallgatók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet egy könyvből, akkor lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a diákok szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók később megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelentenek számukra az idézetek.
Néhány hallgató végül ugyanazt az idézetet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a hallgatók számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontja és a személyes tapasztalatai alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét a Once-ben . Illusztrálja az árajánlatot, és írja meg, mit jelent Önnek.
Tanulói utasítások:
Követelmények: Idézet, illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent Önnek.
Állítson be heti vagy kétheti idézetnaplót az osztály számára. Ez ösztönzi az állandó reflexiót, és segít a diákoknak személyes kapcsolatokat kialakítani a könyv során.
Ossza meg egy olyan idézet példáját, amely Önnel rezonál, és magyarázza meg személyes kapcsolatát. A gondolatmenet bemutatása irányt mutat a diákoknak és növeli az önbizalmukat.
Ösztönözze a diákokat, hogy figyeljenek fel a sorokra, amelyek érzelmeket, gondolatokat vagy kérdéseket váltanak ki olvasás közben. A reflexió ösztönzése segít a diákoknak valóban számukra fontos idézeteket kiválasztani.
Szervezzen rövid megosztó szekciókat, ahol a diákok felolvassák kiválasztott idézetüket és naplóbejegyzésüket. Ez erősíti az osztályközösséget, és különböző nézőpontokat mutat be a diákoknak.
Hívja meg a diákokat, hogy gyors vázlatokat vagy vizuális jegyzeteket készítsenek az idézetekhez kapcsolódóan. A vizuális elemek támogatják a megértést és a kreativitást, így az aktivitás még vonzóbb lesz.
A Once Quote Connection tevékenység arra kéri a diákokat, hogy válasszanak ki egy kedvenc idézetet vagy jelenetet Morris Gleitzman Once című regényéből, és készítsenek egy storyboardot, amely illusztrálja annak jelentését. Ez a tevékenység ösztönzi az önmagunkkal való kapcsolódást és a kreatív kifejezést.
Bátorítsa a diákokat, hogy olyan idézeteket vagy jeleneteket válasszanak, amelyek saját személyes rezonanciát vagy fontos témákat vagy karakterfejlődést tükröznek. Kérje őket, hogy gondolkodjanak el azon a pillanatokon, amelyek érzelmeket váltottak ki, kérdéseket vetettek fel vagy elgondolkodásra késztettek.
Az idézetek saját élethez való kapcsolásával a diákok megerősítik a megértést, az empátiát, a kritikus gondolkodást és a különböző perspektívákból való irodalomértelmezést.
A diákoknak kell: 1) kattintaniuk az 'Indítás feladat' gombra, 2) kiválasztaniuk egy kedvenc idézetet vagy jelenetet, 3) létrehozniuk egy képet, amely a citátumot ábrázolja, és 4) írniuk 1–2 mondatot, ami elmagyarázza, mit jelent számukra az idézet.
Az idézetek megosztása és megbeszélése lehetővé teszi a diákok számára, hogy különböző nézőpontokat lássanak, megértsék személyes kapcsolódásaikat, és értékeljék, hogy a változatos értelmezések hogyan gazdagítják az olvasási élményt.