Az egyik dolog, amelyet a hallgatók gyakran nehezen tapasztalnak, az új tudományos szókincs helyes és megfelelő összefüggésben történő használata. Az egység elindításakor hasznos lehet bevezetni őket az összes új terminológiába, és felkérheti őket, hogy hozzanak létre vizuális szókincs táblákat, amelyek meghatározzák és szemléltetik az egyes szavakat . A vizuális példa a definícióval együtt segíthet a hallgatóknak megérteni az elvont fogalmakat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti az elektromágneses spektrum kulcsfontosságú szókincsét.
Hozzon létre egy dedikált helyet az osztályteremben az EM spektrum szófal számára. Ez a vizuális megjelenítés segít megerősíteni a szókincset, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy hivatkozzanak a kifejezésekre az egység során.
Rendeljen minden diáknak vagy kis csoportnak egy szókészletet, amit meg kell határozni és illusztrálni egy kártyán. A diák tulajdonjoga miatt a fal sokkal vonzóbb és emlékezetesebb lesz.
Posztolja a kész kártyákat a falra logikus sorrendben (például hullámhossz vagy frekvencia szerint). Az képek és definíciók tartalmazása többféle tanulási stílust támogat.
Hivatkozzon a falra órák, beszélgetések és ismétlések során. Kérje meg a diákokat, hogy a válaszok során használják a szófal szavait, így erősítve a helyes használatot.
Adjon hozzá új szavakat vagy diák példákat, ahogy halad az egység. Ez relevánssá tartja a megjelenítést és segíti a diákokat az új tanulás összekapcsolásában a korábbi szókincssel.
A vizuális szókincstábla az elektromágneses spektrumhoz egy grafikus szervező, ahol a diákok meghatározzák a kulcsfogalmakat, és illusztrációkat vagy képeket helyeznek el a bonyolult tudományos kifejezések jobb megértése érdekében az elektromágneses hullámokkal kapcsolatban.
Bátorítsa a diákokat, hogy készítsenek vizuális szókincs táblákat, amelyekben mind a definíciókat, mind pedig rajzokat vagy fényképeket használnak. Ez a megközelítés segít megerősíteni az absztrakt fogalmak megértését azzal, hogy összekapcsolja a szavakat képekkel és példákkal.
Fontos szókincs: hullám frekvenciája, hullámhossz, hullám sebessége, amplitúdó, izgató, vákuum, spektrum, energia, törni, visszaverni, és átengedni.
A diákok rajzolhatnak diagramokat, jeleneteket készíthetnek vagy használhatnak oktató fényképforrásokat, mint például a Photos for Class, hogy vizuálisan ábrázolják az egyes szókincs szavakat, így az absztrakt tudományos fogalmak kézzelfoghatóbbá válnak.
Vizuális elemek segítenek a diákoknak összekapcsolni az új tudományos fogalmakat a való életbeli példákkal, így az absztrakt fogalmak könnyebben megértésre és megjegyzésre kerülnek, különösen az összetett témák, például az elektromágneses spektrum esetében.