Megbeszélés készítőivel egy nagyszerű módja annak, hogy a diákok beszélnek ötletek Science. Ezek lehetővé teszik a diákok, hogy kritika és értékelni a különböző nézőpontokat anélkül, hogy felborulna a többi diák. Ez a tevékenység lehet használni az a téma kezdetére kiváltani félreértések diákok lehetnek.
Eleinte azt mutatják, a diákok egy vita storyboard, mint alább. Kérd meg őket, hogy nézd meg a problémát a vita storyboard. Ez azt mutatja, négy diák, akik mind egy ötlet a probléma előttük. Diákok kell gondolni, akik azt hiszik, a leginkább megfelelő és fel kell készülniük, hogy miért ez a személy helyes.
Íme néhány további ötlet, hogy ezeket a vita forgatókönyveket a tanórákon.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Olvassa el a vitát storyboard, amely megmutatja a négy diákok, akik mind egy ötlet a probléma előttük. Meg fognak adni a véleményét, aki úgy gondolja, helyes és miért.
Értékelje diákjai megértését azáltal, hogy áttekinti a kitöltött vitafalvázlatokat a pontosság, mélység és világosság szempontjából. Keresd a bizonyítékokat helyes fogalmakról, érvelésről és tiszteletteljes kritikáról társaik ötleteire. Használjon egyszerű értékelő skálát a gyors értékeléshez.
Ösztönözze a diákokat arra, hogy elmagyarázzák, miért választottak egy adott választ vagy nézőpontot. Kérdezz felmerülő kérdéseket, hogy segítsen nekik alátámasztani állításaikat bizonyítékokkal az órákból vagy korábbi tudásból.
Vezesse a diákokat abban, hogy konstruktív visszajelzést adjanak egymásnak a storyboardok megosztása után. Állítson fel világos elvárásokat a tiszteletteljes megjegyzésekhez, fókuszálva az erősségekre és a fejlesztési javaslatokra.
Szétoszt gyors kilépő jegyeket az óra végén. Kérje meg a diákokat, hogy írjanak le egy új dolgot, amit a vitafalvázlat aktivitásból tanultak, így mérheti a megtartást és a téveszméket.
Vitatkozó storyboard egy vizuális tevékenység, ahol a diákok megosztják és kritizálják az ötleteiket strukturált formában. Az elektromágneses spektrum esetében a tanárok használhatják a vitatkozó storyboards-t a diákok előfeltevéseinek feltárására, a vita ösztönzésére és a félreértések javítására, így a tudományos órák interaktívabbá és együttműködőbbé válnak.
A kollaboratív vitatkozó storyboard beállításához engedélyezze az együttműködést a feladatbeállításokban, ossza meg a példány storyboardot, és kérje a diákokat, hogy adjanak hozzá saját karaktereket és érveket egy cellában. Bátorítsa a tiszteletteljes párbeszédet és a csoportmunkát a tudományos fogalmak mélyebb megértéséhez.
Vitatkozó storyboards segítenek a diákoknak tisztázni ötleteiket, kezelni a téveszméket, és gyakorolni a kritikus gondolkodást. Emellett támogatják a együttműködést, kommunikációt és a problémamegoldó képességeket — amelyek elengedhetetlenek az összetett témák, például az elektromágneses spektrum megértéséhez.
Igen, a Valós idejű együttműködés segítségével több diák dolgozhat ugyanazon a storyboardingon egyidejűleg. A tanárok engedélyezhetik ezt a funkciót csoportos feladatokhoz, megkönnyítve a diákok ötletek hozzájárulását és a tudományos témák közös megbeszélését.
A vitázó storyboard órák bővítéséhez kérje meg a diákokat, hogy adjanak hozzá további cellákat, amelyek magyarázzák a gondolkodásukat, hozzanak létre saját szcenáriókat vagy 'tanítsák' meg a fogalmakat társaiknak. Bátorítsa a csoportos vitákat vagy a formális prezentációkat, hogy mélyebben megértse az elektromágneses spektrum.